找教案收集整理小学语文六年级上册各个版本整册教案，免费打包下载。 人教版六年级上册语文全册教案 六年级快乐作文拓展训练秋季版 六年级上册语言交际教案 小学第十一册课外阅读指导教案 六年级语文...

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读后感 “最后一直战象”是著名的动物小说沈石溪写的。 刚开始看时，以为是想出来的。不是真的。后来才知道是真的，最后一直战象讲了：西双版那，我放八十多只象死了，敌方70多个鬼子死了我们在洛阳打仗 ，用一个大...

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口语交际•习作五 教学目标： 1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2．讲述留在心里的印象最深的人，表现人物的独特一面。 3．根据交流的情况，进行习作。 4．通过交流与讨论...

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《口语交际•习作五》教学设计 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写...

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六年级语文总复习计划 一,指导思想 以"三个面向"为指导,以教材和《课程标准》依据,正确处理学科特点和学生认知特点.教与学,掌握知识与发展能力,全面提因材施教,实施素质教育等方面的关系,强化对学生创新能力和和实...

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六年级毕业总复习（口语交际） 过去，我们的语文教学长期偏重书面语，忽视口语，造成了学生语文能力的不平衡发展。六年级毕业考试总复习，对口语交际的复习也不容忽视。 一、5、6年级口语交际课标要求： 1．与人交...

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一、 教育工作 为了搞好本班的班风、学风，促进学生的全面发展，我注重培养学生遵守纪律的习惯。不但教育学生遵守课堂纪律，还要求学生养成良好的文明礼貌及卫生习惯，并利用班会课，对学生进行安全教育及思想品德...

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在 生活中人人都懂得这样一个道理：再简单的生命宴席，也会因为爱而倍感丰盛。 当爱像明媚的阳光照彻寒冷的心房时，我们会发现，爱的本身就是一波弦音的震颤，一种花香的弥散，持久热烈，从一双手到另一双手，从一个...

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第五课 采访国旗班战士说课稿 说目标： 根据课程标准的目标要求本人制定了以下教学目标： 1.要求学生巩固学过的22个词语。重点理解“凝聚，象征,神圣，详细，相继”等词语的意思。 2.正确，流利地郎读课文一，...

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课 题： 冀教版语文六年级下册第17课《金翅雀》 教学目标：1、有感情地朗读课文，体会父母在孩子讲述过程中的心境变化，体验父母对孩子的关爱、尊重、放手,感受父母深沉的爱。 2、学习作者运用心理描写刻画人物的...

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教研体会 今天，是我们的语文联片教研，首先闫主任以六年级课文《百合花开》为例进行主题阅读课型之一的“以文代文”课展示。闫老师在30分钟里，对于这篇课文的讲解，大胆取舍，去粗取细，在有限的时间里，抓住课文...

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今天有幸聆听了陈老师的主题阅读“以文带文”课《偷瓜》，给我留下了许多的思考。在活动中，陈老师幽默风趣的语言，大方得体的教态，深深的吸引了我。她的每一句评价语又是那么的恰到好处，真的是让人感受了一种润物...

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六年级语文复习 一、补全下列常见的古诗文名句 1.小荷才露尖尖角， 。—《 》 （朝代） （作者） 2.少小离家老大回， 。—《 》 （朝代） （作者） 3.众鸟高飞尽， 。...

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六年级语文复习八 一、先秦时期 1.我国第一部诗歌总集是《 》。第一部语录体儒家经典是《 》 。 2."四书五经","四书"指《 》《 》 《 》 《 》，"五经"指《 》 《 》 《 》 《 》 《 》...

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六年级语文复习七 一、补全下列常见的古诗文名句 1.小荷才露尖尖角， 。—《 》 （朝代） （作者） 2.少小离家老大回， 。—《 》 （朝代） （作者） 3.众鸟高飞尽， ...

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课题17、金翅雀课时数 2课时 教学目标A类：1、掌握生字词，能够流利、有感情地朗读课文。2、能用简练的语言概括文中围绕“金翅雀”所讲述的事情。3、积累描写人物心理活动的词语，学习运用心理描写刻画人物的方法 ...

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2015 --- 2016年学年度第二学期六年级语文下册教学计划 一，学情分析 本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级...

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、詹天佑 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘 （ shèn kān ） 测线路。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 （ 细 密 周密 严密 ） 计算。...

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一、阅读《山中访友》片段，回答问题。 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好（清凉 清爽 √ ）！ 那座古桥，是我要（拜见 拜访√ ）的第一个老朋友。 啊，老桥，你如一位德高望重的...

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六年级作文辅优材料一 记叙文中描写性语言写作训练 一、什么是描写： 描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一...

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课外文言文专项训练一 锯竿入城 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯截而入。”遂依而截之。世之愚者，莫之及也。 —&m...

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海底奇光 教材分析 《海底奇光》是六年级第一学期第四单元科幻天地中的第二篇课文，选自儒勒.凡尔纳的科幻小说《海底两万里》，节选的是“鹦鹉螺号”在海底的一段奇遇。旅游者在海底见识了由海洋微小生物发出的光...

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《展开想象的翅膀》微课教案 教学目的：引导小学高年级学生阅读课文时学会展开想象，体验语文学习的乐趣。 教学重点：以第十一册语文第3课《草虫的村落》为例，引导学生学会想象。 教学难点：学以致用，在仿写中展...

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微课教学设计： 系列微课“走进修辞王国”（三） 《学会恰当运用借代、排比、对偶修辞法》 （适合小学六年级） 一、导入 你好！上个微课我们学习了比拟、夸张这两种修辞法，这个微课我们来学习借代、排比、对偶...

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修改病句系列微课（六）教学设计 【教学内容和学生情况分析】 句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。让句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，...

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微课教学设计： 系列微课“走进修辞王国”（四） 《学会恰当运用设问、反问、反语、反复修辞法》 （适合小学六年级） 一、导入 你好！上个微课我们学习了借代、排比、对偶这三种修辞法，这个微课我们来学习设问...

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微课教学设计： 系列微课“走进修辞王国”（一） 《学会恰当运用比喻修辞法》 （适合小学六年级） 一、导入 你好！这个微课讲的是系列微课“走进修辞王国”（一）——《学会恰当运用比喻修辞法》。 ...

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系列微课“病句医生训练营”（八） ——医治“指代不明”类病句 （适合小学高年级） 【教学目标】 学习“指代不明”类病句的修改方法。 【教学过程】 一、导入 你好！欢迎你进入“病句医生训练营”...

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系列微课“病句医生训练营”（七） ——医治“搭配不当”类病句 （适合小学高年级） 【教学目标】 学习“搭配不当”类病句的修改方法。 【教学过程】 一、导入 你好！欢迎你进入“病句医生训练营”...

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欢迎观看“返璞语文本真，提高教学效率” 研修专题系列微课 本次微课讲解：重视教学反思 提高语文教学效率 教学反思不是简单意义的“回顾和分析”，而是要从新的角度审视过去的教学行为，反思存在的问题，总结经验...

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蜀相 【教学目标】 一、 知识与技能： 　　了解诗歌常见的表现手法。 　　二、过程与方法： 　　了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。 　　把握，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层...

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六年级上册语文第一次月考试卷 班级姓名--成绩--- 一、给下面加点字的字音完全正确的一组打上√，把错误的读音划出来并把正确的写在后面的括号里。 (8分) A. 哺育（pǔ ） 乳汁( rǔ ) 饮马（ yǐn ） 磅礴（b&oa...

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教学课题 我们爱你啊，中国 课时 第一课时 “起点” （知识的起点，班级学情）能正确、流利、有感情地朗读课文；收集整理一些关于祖国的春联、资料， “终点” 1.（知识与技能）学会本课生字，能正确、流利、有感情...

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语文六年级上苏教版导学案 7、船长 目标先定位 1、学会本课生字、词。 2、理解课文内容，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。 3、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。 4、正确、流利...

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《只有一个地球》教学设计及反思 【设计理念】 《只有一个地球》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册第三单元的一篇说明文，它从人类生存的角度介绍了地球有关的知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的...

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《只有一个地球》说课稿 一、导入 1、 介绍课题——《只有一个地球》。 2、 展示师生为本课学习设计和构建的专题网站“只有一个地球”及推荐网站。 （1）专题网站的模块设置。分为美丽景色、丰富资源、...

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