理想的风筝 本课教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，从中感受浓浓的师生情。 3.学习作者见物思人、列举事例、边叙边议的写作方法。 教学重点： 1.抓...

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六年级语文活动课 经典吟诵之“畅游诗乐园” 整装 从2004年下期开始，我们开始了全国“十五”规划课题“语文同步拓展阅读教学研究”和湖南省“十五”规划课题“‘古诗词’专题学习网站研究”的实施，每天早自习安...

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《鹿和狼的故事》课堂教学创新设计 教学目标 1、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，增强保护生态平衡的意识。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领悟作者通过具体事例的分析概括...

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懂你 ——读《孩子，我为什么“打” 你》有感 曾记得当初姐姐用她那一口流利的英语与老外交谈时，我把眼瞪得大大的，一脸的惊叹之余便是满腹的疑惑。而今天，我的外教老师也对我竖起了大拇指，从他的夸赞...

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读《脚比路长》有感 古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍。国王对四个王子说,他打算把国都迁往美丽而富饶的卡伦。卡伦离这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过许多草地、沼泽，还要...

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六年级读后感作文 与榜样同行 ——读《老人与海》有感 揭开钢琴板，黑白分明，赫然映于眼中，思绪回到从前…… 经历了风风雨雨，钢琴已经考到六级。今年就要考七级了。在妈妈的千辛万苦下，终于帮我找到...

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心中的烙印,是一轮月的洁白,水的清新. -题记 世界上有很多人没有爸爸,我想,我是幸运的,我有一个好爸爸,但我一直不理解他。可是当我读着手中秦文君阿姨写的书时，我被触动了。. 主人公"我"讨厌上学,所以经常逃学."...

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“晚”与“不晚” ——读《论语》之歪解 暑假里，我到书城去学《论语》，孔子的那些政治主张、论理道德和教育思想着实让我大开眼界。 老师的娓娓道来，精辟讲解，熏陶着我们的身心。《论语》有这样一句...

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小学习作教学设计方案 习作题目 我的建议 教者 王 芬 教学目标 用书面的形式，写一份建议。具体介绍一个地方，建议班级举行春游活动时，到那个地方去。 教学准备 回忆以前春游的经历。 教学过程 一、忆春游&mdas...

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小学习作教学设计方案 习作题目 XX章奖给谁 教者 王芬 教学目标 １、学习通过具体的事例 ，表现人物的主要特点，能按要求写一篇推荐文章。 ２、学习通过采访的方式搜集相关的写作素材，学习围绕人物的主要事迹安...

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当人的生命标上价格后 ——读朱自清《生命的价格——七毛钱》有感 生命怎么可以定价？人的生命怎么只值七毛钱？ …… 朱自清的散文集《背影》中一篇名为《生命的价格——七毛钱》...

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别笑话我们自己 飞上高空， 箭一般俯冲， 天地之间任从容。 用你的翅膀负担起黑夜吧， 你去做乌鸦， 我来当儿童！ ——选自《人鸦》 看起来非常可笑——“赫赫，瑞夏德竟然就此变成...

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那一次，泪水是甜的 --读《遥远的风铃》有感 中午时分，外公给我讲起了上世纪70年代的故事，悲惨的文化大革命，一次次的粮荒；城市青年下乡去农，儿童早早辍学在家；农村女孩为了扶持家庭，17，18花季般的年龄就已...

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今天上午听了吴老师的《唯一的听众》，吴老师把我和同学们带进了老教授美好的心灵世界。 课堂中吴老师抓住了本单元的学习重点人物的语言和心理活动体会人物的特点，进行了扎实的语言文字基本功的训练。在课堂上，也...

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 《论语》 老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。 《孟子》 月 夜 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 刘方平 雪 尽道丰年瑞，丰...

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五年级上册语文第四单元看漫画习作教学反思 小学语文五年级上册第四单元有关看漫画的习作要求是： 仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上...

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《我的伯父鲁迅先生》教学实录（两课时） 第一课时 （课前谈话 略） 师：这种自信，我非常欣赏，现在我要提出全课第一个问题，也是最难的一个问题。不管你会不会回 答，敢尝试的举手。这位同学举手最快，你来回...

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课堂实录 导入 师:今天我们要学习作家冯骥才的一篇散文《花脸》.说到《花脸》,同学们在美术课上都做过,今天也都带来了,请同学们戴上.戴好后看看还认识周围的同学吗 每位同学画的花脸都是不同的人物,今天上语文课...

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一,基础积累.26`=18+8 1～9(2`×9):1C;2B;3B;4C;5B;6B;7C;8B;9C; 10(8`=4×2`): A王师北定中原日;B不教胡马度阴山;C她在丛中笑;D人情练达即文章.(每句错2个字扣此小题的一半分,错3个字及以上无分) 二,语文实践.7`...

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第二学期六年级语文教学总结 岁月如梭，时光流逝，一个学期转眼间就过去了。回顾一学期所做的工作，感觉有得有失，有苦有甜。在这一学期中，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后...

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《世纪宝鼎》第二课时教学设计 【教学目标】 　　1．学会文中的生字新词，正确流利地朗读课文。 　　2．领悟课文的表达方法，积累好词佳句，在语言实践中学会运用。 　　3．感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，激...

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《宿新市徐公店》教案 一,教学目标: 1,学会本课5个生字,能结合诗句理解"疏疏,未成阴,急走"等词语的意思. 2,能读懂古诗《宿新市徐公店》,并用自己的话说说这首诗的意思. 3,有感情地朗读,背诵这首诗,体会诗人喜悦的...

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《清明上河图》教学设计 1、课文题目：主学科：小学语文6年级第24课《清明上河图》 综合学科：小学美术6年级第3课《中国笔墨山水画的情趣》 课题类型：【略读课文】 2、教学目标 （1）课目内容分解表 （2）学习...

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《七律 长征》课堂实录 一、导入课题，了解长征 师：同学们，上课之前，我们先来听一首歌，看一组画面好不好？知道这画面讲过什么历史事件？（红军二万五千里长征的故事）长征是中国共产党领导的一次人类历史上空前...

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《卖火柴的小女孩》说课稿 一、说教材 《卖火柴的小女孩》是义务教育人教社教材小学语文第十二册第五单元的第一篇课文。本课是一则童话，写于1845年，是丹麦著名的童话作家安徒生的一篇不朽的传世之作。课文讲述了...

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十六年前的回忆教学设计 第二课时 教学目的： 1、 抓住典型事件和人物表现，深刻体会课文的思想感情。 2、 体会课文前后照应的写法及其好处。 3、 培养阅读理解的能力。 教学流程： 一、回顾所学内容，引导学...

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《半截蜡烛》教学反思 　　一、针对课文类型，正确选择教法 　　《半截蜡烛》描述的是第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其女儿的机智勇敢和强烈的...

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《半截蜡烛》说课稿 一、 说教材 1、教材简析： 《半截蜡烛》是九年义务教育六年制小语江苏教育出版社出版第十二册自读课文第三篇课文。课文生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危...

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半截蜡烛的教学设计 第一课时 一、课题导入 1．读课题质疑。 提示：注意“蜡烛”的书写。 课文为什么用《半截蜡烛》作为题目？这半截蜡烛有什么特别的地方吗？ 2．教师质疑：课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么...

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我说课的内容是人教版语文六年级下册第一组第三课《桃花心木》 一、教材分析 《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。文章写了一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了在...

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