偷瓜评课稿

 今天有幸聆听了陈老师的主题阅读“以文带文”课《偷瓜》，给我留下了许多的思考。在活动中，陈老师幽默风趣的语言，大方得体的教态，深深的吸引了我。她的每一句评价语又是那么的恰到好处，真的是让人感受了一种润物细无声的魅力。
语文是最重要的交际工具；语文就是让人成为其人的一门学科。语文课教什么？基于能力和情感目标的教学设计——“听、说、读、写、思”的能力训练。语文课就是教学生如何听、如何说、如何读、如何写、如何思。陈静老师的这堂课上从写作方法的指导，从朗读以及孩子们的表达能力上的指导，处处体现了语文的人文性与工具性的统一。“听、说、读、写、思”教的效果好的语文课就是好课。营造氛围，研究策略，讲求方法，让学生在有限的时空中，愉快地学习，聪明地学习，轻松地学习，高效率地学习的语文课就是好课。让学生自己品尝到智力活动的快乐，能力的提高，学习成功后的喜悦，越学越想学语文的课就是好课。