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偷瓜评课稿

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  • 发布时间:2016-04-11 22:03:00
  • 发布者:吾爱
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 今天有幸聆听了陈老师的主题阅读“以文带文”课《偷瓜》,给我留下了许多的思考。在活动中,陈老师幽默风趣的语言,大方得体的教态,深深的吸引了我。她的每一句评价语又是那么的恰到好处,真的是让人感受了一种润物细无声的魅力。
语文是最重要的交际工具;语文就是让人成为其人的一门学科。语文课教什么?基于能力和情感目标的教学设计——“听、说、读、写、思”的能力训练。语文课就是教学生如何听、如何说、如何读、如何写、如何思。陈静老师的这堂课上从写作方法的指导,从朗读以及孩子们的表达能力上的指导,处处体现了语文的人文性与工具性的统一。“听、说、读、写、思”教的效果好的语文课就是好课。营造氛围,研究策略,讲求方法,让学生在有限的时空中,愉快地学习,聪明地学习,轻松地学习,高效率地学习的语文课就是好课。让学生自己品尝到智力活动的快乐,能力的提高,学习成功后的喜悦,越学越想学语文的课就是好课。

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