两弹元勋邓稼先评课稿

 听《两弹元勋邓稼先》有感
《“两弹元勋”邓稼先》是冀教版教材五年级上册第五单元的一篇课文。本单元以“科学家的科学精神”为主题编排。《“两弹元勋”邓稼先》是一篇讲读课文。
本节课老师主要从以下几个方面让学生感受邓稼先献身祖国，献身科学事业的义无反顾的精神：比如第五段到第七段讲述邓稼先在生命最后的时间里，受到国庆气氛的感染，去天安门广场的情景。作者抓住了一个细节即坐公共汽车的情景，在向我们传达邓稼先甘心当一辈子无名英雄的平常心！十五段到十九段，是作者抓住的另一个细节——围着国旗奔跑。从描写邓稼先的语言、动作，到那句轻唱起来的国歌，让学生明白了邓稼先的精神。从而在学习的过程中让学生体会细节描写的好处。把本节课要交给孩子们的写作方法落在了实处。
这节课主要是研究以文代文课中老师和学生的课堂观察，从而了解语文学习的效果。从课上孩子们回答问题的情况来看，五年级学生已经有了一定的阅读能力，凭借课文中的语言文字，能了解故事内容，也能走近人物内心，体会到邓稼先的爱国情怀。但老师在课堂上让孩子们读的少，情感高度不够，在学生体会到情感后及时朗读，这种情感才会内化，触动学生心灵，丰富学生的情感体验！
拓展的文章与本篇文章虽然有写作方法上的一致性，但写作方法不够突出，课上老师只是让学生找到相似的点，并没有拓展这样写的好处，代的文章应该在一定程度上让学生再加深这种写作方法的好处，学生们才能有所得！