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人教版五年级语文上册教案 通往广场的路不止一条教案

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  • 发布时间:2016-09-10 14:55:00
  • 发布者:吾爱
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通往广场的路不止一条      
教学目标:   
1。认识4个生字,认识一个多音字“挑”能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。   
2,能正确,流利,有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。   
3。联系课文内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,说说自己以后对困难挫折应该如何去面对,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度。   
教学重难点:   
引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。   
教学方法: 自渎自悟   
教学准备:   
1。让学生课前了解教堂,罗马广场,巴黎相关知识。   
2,教师制作课件。   
课时安排:1 课时   
教学过程:   
一,激发兴趣,导入   
同学们,一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆,也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟,那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时,总会遇到一定的困难和挫折,该以怎样的心态去面对人生呢?今天我们就一同走入14课,让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧!   
板书课题。   
二,自读课文,整体感知   
学生自学,用自己喜欢的方式读课文,边读便边想想课文主要讲了什么?   
1,这篇课文主要讲了什么?   
2。学生自认生字,相互交流。     
3,同学之间交流对词语的理解。   
星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布形容数量众多,散布的范围很广。   
环抱:围绕,多用于自然景物,如“群山环抱”。   
大喜过望:望:希望所得超过了原来的期望,因而特别高兴。   
心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。   
货轮:运输货物的轮船。   
挑拨:搬弄是非,引起纠纷。   
布样:裁好的,准备制做衣服的布料。   
络绎不绝:络绎,往来不断,前后相继形容过往的人或车辆连接不断。   
三,自主学习,精读感悟   
1 师:“通往广场的路不止”一条是一篇极富哲理的文章,哪部分内容给你留下的印象最深为什么?   
生自由发言。   
2,下面就选择你印象最深的,最喜欢的段落来分组自学。   
教师出示自学提纲:   
1)读一读,把你最喜欢的语句读给小伙伴听。   
2)读一读,把你学懂的地方通过画画展示出来。   
3)读一读,把你心中的感受说出来。   
学生按自学提纲分组自学,教师指导。   
四,品读,引导理解含义深刻的句子   
1。交流自读疑难   
师:读了课文,你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗?   
生汇报,师引导学生评价所提出的问题:   
①通往广场的路不止一条。生活也是这样。   
联系实际生活,想想通往学校,家的路止不止一条 ?试讨论讨论。又有什么收获?       
②我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。   
此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么? 做一名时装设计师是“我”的梦想,从毛衣入手,设计时装,走的已经不是一条寻常的路,但“我”决定大胆一试,没想到一举成功,所以“大喜”,“幸福的云”指的是成功的喜悦像云一样。   
③那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。   
作者为什么而懊恼?用心读读作者的心情。   
④从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。   
读读这句子,说说好在哪里?“河流”一词蕴含着什么? 可见品种之多,订货量之大   
⑤联系上下文和生活实际,说说“通往广场的路不止一条!”的含义。   
五,拓展实践   
(1)假如时光已经飞速,现在已经是2025年,这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者,有的也许还身处逆境。当20年后同学聚会上,成功人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢?   
(2)假如你就是那位失败者,听了同学的鼓励,你将会在以后的工作中有什么新打算呢?   
六,拓展总结   
同学们说得真好!这节课我们联系上下文,联系生活实际理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话,给我们的人生上了很好的一课,相信同学们将感悟终身成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难,当再一次冲破艰难险阻,经历了苦难后,通往。广场的路就会又多了一条。   
七,尝试运用   
1。尝试练笔。   
师:学了这一课,相信同学们心中一定有许多话要对自己说,请拿起手中的笔写一写吧生练笔,师巡视学情?。   
2,班级交流演读课文。   

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