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人教版语文五年级上册第七单元口语交际 习作七教案

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人教版语文第九册第七单元   
口语交际•习作七   
学习目标   
1。通过写读后感,提高阅读和作文能力,增长见识,提高认识事物的能力。   
2。通过口语交际,培养学生初步的演讲能力,增进学生对近代中国屈辱历史的了解,培育学生的民族精神与爱国热情,增强历史责任感。   
第一课时(习作)   
一,阅读提示,了解读后感   
1。学生自读习作提示,勾画自己认为比较重要的语句。   
2 交流:?什么是读后感写读后感有什么作用?   
小结:读后感的基础是“读”,只有仔细地阅读,认真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内容,体会到文章的思想感情,读出了自己的感受和体会,才能有感而发写好读后感。   
3 点拨:平时阅读文章或书籍时,在文旁圈点批注,随时记下瞬间的思考与感受,遇到相关的资料随时积累下来,有助于写好读后感。   
二,赏析范文,学习写法   
1。自由阅读范文“愤怒与妥协”,引导学生发现读后感的写法   
2 归纳小结读后感的一般写法:   
紧扣原文,抓住重点,联系实际,情感真实;叙议结合,以“感”为主 (引,议,联,结)   
三,明确要求,开启思路   
1。独立选材,尽量做到新颖。   
2,学生互相说。   
3。学生选好材料,独立写作。   
四,自改互评,定稿誊抄   
1。写完后自己阅读,修改。   
2。学生分作文小组互评互改,根据同学指出的不足进行修改。   
3。选择典型作文,示范如何修改。   
4。学生再次修改,定稿誊抄。   
板书参考:   
读熟原文是基础,抓住感觉是关键;   
根据文意想开去,结合实际是重点;   
表达形式多样化,勿忘真情与实感;   
若想写得不一般,感受真实独特点。  

第二课时(口语交际)   
(课前布置:学生结合自己的习作和搜集的资料,拟定一个简单的提纲。)   
一,揭示演讲活动的主题   
1。回顾本单元课文,说说印象最深的是什么。   
2 揭示本次演讲活动的主题:不忘国耻,振兴中华。   
二,读题,了解题意   
1。独立审题,勾画要求。   
2 交流:?说什么怎么说?   
三,指导演讲   
1。交流课前拟定的提纲,互相启发,开启思路。   
2,完善提纲,分组试讲。   
3,各组推荐一人在班内进行交流,学生评议。   
四,总结评议   

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