《只有一个地球》教学反思 我从四个方面来反思《只有一个地球》这一课。 一、践行新课标，有机地把语文的人文性和工具性结合起来。 《新课标》指出,语文是工具性和人文性的统一.应该在理解和运用祖国的语文,在听,...

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一、下列句子中没有错误的两句是（ B ）（ C ）。（2分） A．眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，也许会撞破额角，擦伤鼻子。(对照原文) D．《渔歌子...

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一、锻炼 崭新 徘徊 语重心长 优雅 截然 翡翠 专心致志 二、愚公移山 精卫填海 望梅止渴 忠言逆耳 狗仗人势 画饼充饥 良药苦口 狐假虎威 三、1、烟花构成图案。 2、略 3、朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？ ...

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一、蒜瓣 翡翠 匪徒 锻炼 书籍 残暴 惊心动魄 能歌善舞 二、张灯结彩 随心所欲 蜂拥而上（或蜂拥而至） 哄堂大笑 三、 c c B A 四（1）逃去如飞 千门万户 轻烟 蒸融 （2）黄梅戏 豫剧 （3）多起竹楼 ，傍水而居...

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1、①嶙峋　②躏　③　洌④qíng　hàn　⑤cù　⑥zhuó　2、格式对的均给2分，能写出历史成语的加1分。3、①学而不思则惘，思而不学怠。②几处早茑争暖树，谁家新燕啄春泥。③岁寒然后知松...

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一、wéi bǐ mǐn zhǎng cí shè yuē 二、几乎 呼吸 悟性 语文 寓言 愚蠢 祠堂 词语 僧人 增加 恩赐 踢球 三、1、A 2、A 3、C 4、A 5、B 四、软弱 微弱 瘦弱 虚弱 脆弱 衰弱 五、1、去掉...

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一、玫瑰 投降 揉搓 荫庇 粪土 乏力 卓越 成效 二、髓 捷 璧 幅 僵 副 绎 疾 肺 囊 三、1、和蔼可亲 2、粉妆玉砌 3、同甘共苦 4、爱不释手 5、金碧辉煌 6、名列前茅 四、1、B A 2、A B 3、B A 4、B A 五、1、保...

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一、读拼音，写词语。 答案依次为：烘烤、勉励、致敬、气概。每字0.5分，写错字不给分。计4分。 二、查字典，按要求填空。 答案依次为：广字头、7、②、①。前两格1分，计3分。 三、根据意思，写出相应的词语。 ...

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一、下列句子中没有错误的两句是（ B ）（ C ）。（2分） A．眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，也许会撞破额角，擦伤鼻子。(对照原文) D．《渔歌子...

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泥人张》教学反思 《14.泥人张》是义务教育朝鲜族学校汉语教科书六年级上册第五单元的第二篇课文，我讲的是该课文的第二节讲读教学。课后对每个环节的设计颇有感受，下面分四个部分来谈谈我的感受。 1， 重视课前五...

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学会理解词语的意思 复习目标： 1、自主阅读短文，能明白文章的大意。 2、认真审题，正确理解问题。 3、能联系上下文及联系生活实际解释词语的意思。 4、重点与难点： 1、认真审题，正确理解问题。 2、能联系上...

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《梅香正浓》教学案例 一、背景分析 教材理解：《梅香正浓》这篇文章通过重点介绍明朝的遗臣史可法的感人事迹，赞扬了具有“梅花”般品格的民族英雄，歌颂了在民族危亡之时他们崇高的气概。课文饱含着强烈的爱国情...

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《荷塘旧事》教学案例 信息技术是教学手段，是学习工具。我认为，要提高学生语文学习的效率，必须把握有效的教学策略，而利用远程教育资源并结合一些传统的教学手段进行语文教学，可以充分地体现语文教学的开放性，...

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苏教版六年级语文上册期末测试卷(一) 班级___ ___姓名__ _ ___分数___ ____ 一、看拼音，写词语。8’ tiāo ti shuāi lăo zhēng zhá mò shēng ( ) ( ) ( ) ( ) rèn jìn y&...

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《假如风有颜色》教学设计　　 【教学目标】 　　 1、通过本次习作，打开学生的思路，鼓励学生大胆想象，表达心中美好的想象和愿望，提高学生的想象能力和作文兴趣。　　 2、能围绕总起句展开写，写清楚，写具体，...

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《假如风有颜色》说课设计 【说设计理念】 风，无影无形，假如风有颜色，它会是什么颜色呢？你为什么希望它是这种颜色？它会给世界带来什么变化呢？这些问题多有意思呀？三年级上册第八单元的习作《假如风有颜色》...

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《我的收藏》评课稿 感谢杨老师为我们呈现的这场原汁原味的习作教学，朴实、幽默、精巧值得我们慢慢体味。下面我将从三个方面谈谈自己听课后的感受。 —、经意与不经意之间 “好课”是看不出老师教的痕迹的。...

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关注生活 快乐习作 ——习作《我的收藏》说课稿 尊敬的各位专家、老师： 下午好！ 　 小班化教学能促进学生快乐学习。立足于我们弘小这个办学特点，我们团队确定的说课主题是《关注生活 快乐习作》。 ...

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评课稿 各位老师下午好，我校黄老师刚才执教了鄂教版六年级上册第七单元的想象作文《假如我有一双翅膀》。黄老师展示的教学片断是“激趣导入”和“选材”指导两个环节。我就这一片断，进行点评。 一、此课最大的亮...

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习作《假如我有一双翅膀》 第三课时 一、启发谈话，激发想象。 1、同学们，假如你拥有了一双翅膀后，你的生活会有哪些变化？ 2、分四人小组互议，相互启发，激发想象。 二、读中学写，领悟要点。 想想：你还想...

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《最后的姿势》评课 《最后的姿势》这篇课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，谭老师张开双臂，用自己的身体守护四位学生的感人事迹。文章质朴感人，字里行间饱含着对谭老师的敬意。 课堂上，邹老师紧紧抓住文...

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六年级语文第七单元测试卷 班级 姓名 得分 一、积累运用。 1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。4分 jiǎn lòu kā fēi lào yìn xióng yīng ( ) ( ) ( ) ( ) ...

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苏教版六年级上册语文 口语交际《学会解释》教学反思 口语交际能力是现代公民的必备能力。顾黄初先生在《语文教学要贴近生活》一文中指出：“语文是在生活的广阔天地里频繁运用的重要工具，要教学生掌握好语文工具...

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小学语文六年级上册第七单元 《口语交际·劝阻》教学设计 教材简析： 本次口语交际的话题是五年级“劝说”的延伸“劝阻”，劝说阻止某人停止做某件错误的事情。目地让学生在口语交际的过程中如何动之以情晓...

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九、依依惜别小同窗 一、教学目标： 认知： 1.感悟并认识小学阶段是人生美好的学习过程，是童年的金色时光。 2.理解“同学”是一个特殊的群体，同学之间的友情是珍贵的。 情感： 1.渴望回忆、讲述六年同窗的故...

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语文出版社S版小学语文六年级下册第21课： 《青花》 教学设计 【教材分析】 陶瓷是中国文化艺术的重要部分。而中国瓷器的发展，则以青花瓷器为最早，在世界享有盛誉。本课讲述了“以青花为业，以青花为荣”的一家...

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小学语文（ 六）年级下册 课题 《 走进外国名著》 课型 综合学习活动 教材简析及学情分析 教材分析 走进中国名著，我们感受了名著的魅力，汲取了巨大的精神力量，受到了美的陶冶。本次综合学习活动是《走进中...

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语文六年级（下）期中阶段学业水平自测自评 卷面分3分（书写工整，卷面整洁，符合语言文字规范） 一、基础知识。（21分） （一）抄写下面一段话，做到正确、工整、美观。（2分） 作为一个现代人，只有学会与别人...

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小学语文六年级下册期中检测试卷 小学 班级_______ 姓名__________ 分数_ ____ 积累部分（32分） 一、读拼音，写词语。（6分） dù jì jūn fá kǒng bù chè dǐ zǔ n&aac...

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《生活是多么广阔》教学设计 教材分析： 《生活是多么广阔》是六年级语文下册“综合复习”部分的一篇阅读材料。这篇阅读材料是著名诗人何其芳于1942年写于延安的一首诗。诗歌抒发了作者对生活的感受，表达了诗人对...

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