第一单元 两位数乘两位数 11课时 第二单元、千米和吨 4课时 第三单元：解决问题的策略 4课时 第四单元 混合运算 6课时 第五单元 年月日 6课时 第六单元 长方形和正方形的面积 6课时 第七单元：分数的初步认识（...

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一 两、三位数乘一位数 17课时 二 千克和克一 3课时 三 长方形和正方形 5课时 ◇周长是多少 1课时 四 两、三位数除以一位数1 5课时 五 解决问题的策略 4课时 间隔排列 1课时 六 平移、旋转和轴对称2课时 七 ...

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第一单元 生活中的大数 认识万以内的数（方案一） 认识一万 数的大小比较 认识近似数 估算 学会购物 第二单元 两、三位数乘一位数 口算乘法（1） 口算乘法（2） 笔算乘法 三位数乘一位数 一位数乘三...

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——（三）年级（数学）学科（上）册 课题 秒的认识、秒和分之间的关系、 体验时间的长短 课型： 新课 教学 目标 1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单...

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三年级数学下册知识点总复习 第一单元 除法 [本单元知识点]1、整百数除以一位数；2、商中间有0的除法；3、商末尾有0的除法；4、简单应用。 1[记忆]三位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是三位数。（百位够除...

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北师大版小学数学三年级（下册）知识点 一、本册的具体目标  数与代数 – 能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单分数。 – 能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交...

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《用两步连乘解决问题》说课稿 尊敬的各位老师： 大家好！我是来自，我今天讲授的课题是人教版三年级下册第四单元《用两步连乘解决问题》。本节课主要教学用两步连乘计算解决简单的实际问题。它是在学生已经会用表...

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旋 转 教学内容 青岛版小学数学三年级上册第41页第三单元信息窗2 “参观加工厂”第2课时。 教学目标 1.结合学生的生活实践和实例，感知平移和旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。 2.能在方格纸上画出...

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《两、三位数乘一位数（连续进位）乘法练习》 教学内容：青岛版小学数学三年级上册22、23页 第6课时 教学目标 1.通过小组合作，提高学生对二、三位数乘一位数连续进位乘法计算的理解能力。 2.通过分析、练习，提...

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比一个数的几倍多（少）几的问题 教学内容 青岛版三年级数学上册28页信息窗5第3课时。 教学目标 1.结合具体情境，掌握乘加、乘减四则混合运算的运算顺序 2．理解比一个数的几倍多（少）几的意义，并能解决相关...

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复习两、三位数除以一位数 教学内容：青岛版小学数学三年级上册88页 回顾整理总复习 教学目标： （一）知识目标： 1、学会整十数和几百几十数除以一位数的口算、估算和笔算。 2、会除法的验算。 （二）能力目...

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青岛版三年级数学上册 【同分母分数加减法】教案 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第78页 信息窗2第1课时 教学目标： 1．结合解决问题的过程，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。 2．能计算同分...

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"什么是面积"教学反思 “ 面积 ” 的概念是学生学习几何形体的基础，因此要让学生在具体生动的情境中感悟和理解这一概念学习的重要性和必要性。教材中所提供的大量 “ 比一比 ” 、 “ 猜一猜 ” 、 “ 摆一摆 ” ...

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课堂实录节选: ※导入部分:创设情境,激发学生学习兴趣 师：听说，我们班的同学在学校组织的三项竞赛中表现很不错，被评为文明星、纪律星、卫生星，这学期大队部设计了一个奖励标志。 出示大标志: 师:标志上有什...

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春 学期三 年级下册数学教学计划 一、基本情况 学生通过两年多的学习，集体观、学习习惯已基本形成，大多学生上课积极思考、大胆发言，学习效率比较高，但也有一小部分学生贪玩，上课时不能注意听讲。 在本学期的...

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三年级上册数学教学工作总结 一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。 一、认真学习教材教法。 我认真学习教材,全面掌...

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版本 北师大版 学科数学 第五册 八单元 能通过吗 教学目标 1.在生活的情境中初步认识小数，理解小数的意义，认识小数的特征。 2.利用学生熟悉的物品价格的内容，初步体会小数的在生活中无处不在。 3.理解小数...

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“认识角”教学设计模板 微课名称平移和旋转 知识点来源□学科：数学 □年级：三年级 □教材版本：北师大版 □所属章节：下册第二单元 录制工具和方法屏幕录制软件 设计思路《平移与旋转》是与现实生活...

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微教案 《秒的认识》教学设计 【教材概述】 “秒的认识”是在学生已经认识了时间单位时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。通过本节课的学习，使学生认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，知道1分=60秒，...

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认识《牛吃草问题》 《牛吃草》问题系列微课（一） 学科：小学数学 适用对象：第二学段学生 一、教材分析及设计思路： 牛吃草问题最早是英国科学家牛顿在他的《普遍算术》一书中提出的，也有人称这一类问题叫做...

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《认识多角度观察》微课教学设计 【微课内容】 人教版三年级下册：多角度观察的认识 【微课目标】 1、通过课文实例引导学生认识什么是多角度观察； 2、培养学生观察的兴趣。 【微课过程】 一、设疑导入&mdash...

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《平均数问题》微课教学设计 【微课内容】人教版小学数学三年级下册 【微课目标】经历平均数产生的过程，了解平均数学习的必要性，理解平均数的意义，掌握求简单平均数的方法。 【微课过程】 一、创设情境，提出...

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小学数学三年级脑思维集训系列微课（一） 数列的规律 日常生活用中，我们经常接触到许多按一定顺序排列的数，比如： 自然数：1、2、3、4、5、6、7…… 举办奥运会的年份： 1996年、2000年、2004年、2008年、2012...

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微课：“猜想 验证 归纳 运用”课堂教学模式 ——两位数乘两位数口算乘法教学设计 教学内容：教材第58页例1 教学目标： 本微课的教学目标是使教师理解和掌握“猜想、验证、归纳、运用”课堂教学模式在...

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《认识多角度观察》微课教学设计 【微课内容】 人教版三年级下册：多角度观察的运用 【微课目标】 1、以苹果为例，引导学生运用多角度观察的方法进行观察； 3、培养学生观察的兴趣，并能用自己的语言将观察所得...

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小学数学三年级脑思维集训系列微课（四） 数三角形 数三角形和数线段一样，也要按一定的顺序数，才能做到不重复、不遗漏。数的结果才会正确。 例：数一数下图中共有多少个三角形？ 分析：这些三角形有一个共同...

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24时计时法微课教案 图片一：出示一张夜景图，并看钟表所表示的时间。（课件显示） 指出晚上的8时其实是钟面上时针转到的第二圈的数字8，用24时表示就要用8+12=20时； 图片二：普通计时法转化为24时计时法的方法介...

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一、创设生活情境，导入新课 1．提问： (1)说出万以内的计数单位。(板书：个、十、百、千) (2)10个一是多少？ 10个十是多少？10个百是多少？ (3)一和十，十和百，百和千每相邻的两个单位之间的关系是怎样的？ 2...

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基于标准的教学方案 课题：位置与方向 （三年级下册数学） 教学内容：新人教版小学数学三年级下册 授课时间：59课时左右 授课对象：三年级学生 日 期： 一、课程内容 主要内容包括：除数是一位数的除法，两...

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小学三年级数学上册教学工作计划 一、学生现状分析： 1、三（2）班共有学53人，其中男生30 人，女生23人，三（3）班有52人，其中男生26人，女生26人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，...

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数山有路趣为径 ——《认识几分之一》教学设计 教学内容： 苏教版教材数学三年级下册第64～65页的例题、“想一想”和“想想做做”。 教材简析： 《认识几分之一》是苏教版教材三年级下册第八单元的第...

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《什么是周长》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册第五单元第44页、45页“认识周长”。 教学目标： 1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2、能测量并计算三角形、平行四边形...

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《什么是面积》教学反思 《什么是面积》 这部分内容是学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上进行的。小学生从学习长度单位到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。学好本单...

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《什么是面积》教学设计 教学目标： 1、结合具体实例和画图活动，面积的含义。 2、经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。 教学重点： 1、认识面积的含义。 2、比较两个图形的大小。 教学准...

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三下数学 第七单元 第五课时：解决几分之几的实际问题 教学内容：第83~84页例题5和想想做做。 教学目标： 1、学生能运用生活经验和分数的知识，初步学会解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。 2、能用自己的...

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求一个数的几分之一是多少 [教学内容] 教科书第66-67页的内容。 [教材简析] 本节课的教学内容是求一个数的几分之一是多少的实际问题。教材安排学生通过操作和讨论,运用已有的认识,领会求一些物体的几分之一是多少...

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