第一单元 大数的认识 12课时 第二单元 公顷和平方千米 2课时 第三单元 角的度量 4课时 第四单元 三位数乘两位数 9课时 第五单元 平行四边形和梯形 6课时 第六单元 除数是两位数的除法 17课时 第七单元 ...

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#老师整节课的教学语言不多，在引导和组织教学中，给学生提供积极探索、大胆思考、合作交流的时间与空间，充分体现了新课程的教学理念。本节课的设计和教学主要有以下几个特点： 1、设计朴实，是一节真正意义上的数...

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青岛版数学四年级上册教案 荡秋千 教学目标：. 知识与能力：在亲身实践中，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。 过程与方法：经历“猜想——实验——验证”的研究过程，获得一些初步的...

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搭配的规律教学反思 《搭配规律》这节课主要引导学生探究两种事物进行简单搭配的规律。教材安排一道例题，以买3个不同的木偶娃娃，配上两顶不同的帽子，研究有多少种选配方法为素材，引导学生经历由“实物搭配&mdas...

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教学内容： 《数学》P23页例7、“练一练”，第25页练习五第1~5题。 教学目标： 1、使学生通过探究，思考，发现和认识除法商不变的规律，能初步应用商不变的规律口算被除数和除数末尾有0的除法。 2、使学生经历...

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一、教学目标 （一）知识与技能 学生在理解电话号码和身份证号码的结构和含义的基础上，初步感知数字与信息的关系。 （二）过程与方法 在观察、交流和调查活动中了解数字信息在日常生活中的广泛应用。 （三）情...

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《角的度量》教案 教学内容： 教科书第79~80页例3和“练一练”，第81页第4~6题。 教学目标： 1、使学生通过观察和交流，认识量角器，了解量角器的基本构造，知道角的计量单位，初步学会用量角器量角。 2、使学生...

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神奇的莫比乌斯带 课题：神奇的莫比乌斯带（数学活动课） 年级：四年级 活动目标： 1.在动手操作中学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯带。 2.通过大胆想象和动手验证，在莫比乌斯带魔术般的变化中体验数学...

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条形统计图与计算器 教学内容： 小学数学四年级上册第110——113页。 教学目标： 1．学生在经历自主整理条形统计图相关知识的过程中，通过交流、对比、补充，共享同伴的成果，加深对条形统计图有关知识...

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苏教版数学四年级下册 课目名称: 一亿有多大 【教学目标】 1、通过估计、实验、推算、交流等活动，让学生在具体的情境中体验一亿的大小，培养学生数感，并提高学生解决问题的能力。 2、让学生经历“数一数”、“...

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小学数学骨干教师培训心得 我有幸参加了 小学数学 骨干教师为期五天 的培训 学习。我明白参加这次培训对自己来说意味着什么，虽然北京的天气有点冷，培训也很辛苦，但我十分珍惜这次培训的每一天，不愿放过培训过程...

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微课名称 生活中的数学-烙饼问题 知识点来源 □学科：数学□年级： 四年级□教材版本 ：人教2013版 □所属章节： 四年级下册第8单元例题2 录制工具 PowerPoint2010 + Camtasia工作室 6.0.2 微课设计简介 （...

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《三角形的分类》微课教学设计 教学目标： 1、学生在给三角形分类的探索过程中发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形及其特征。 2、在经历观察与探索的过程中，培养学生观察能力...

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平面图形面积的计算系列微课一 ——《长方形和正方形的面积》设计 微课时间：5分钟以内 系列名称 平面图形面积的计算 本微课名称 长方形和正方形的面积 知识点描述 本节微课主要讲了长方形和正方形...

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微教案： 《三角形的稳定性》教学设计 教学目标： 1、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。 2、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题 的能力。 3、体验数学与生活的联系，...

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微课设计 微课时间：5分钟以内 系列名称 四边形的包含关系 本微课名称 四边形的包含关系 知识点描述 学完梯形后对各种四边形的关系进行总结 知识点来源 学科：数学 年级：四年级 教材：人教版 章节：第四单元第...

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解决问题系列微课之“植树问题” 教学设计 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材四年级（下册）第117---118页例1。 教学目标： 1． 通过探究发现一条线段上两端要种植树问题的规律。 2． 使学生经历和体验...

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空间与图形 系列微课（1） ——《三角形的高》设计 微课时间：5分钟以内 系列名称 空间与图形 系列微课 本微课名称 三角形的高 知识点描述 本节微课主要讲了三角形的高的定义及其高的作法。 知识点来...

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用两步计算解决问题 设计意图： 《用两步计算解决问题》是人教版义务教育聋校教科书第七册的学习内容，学习两步应用题是数学应用题中的一块重要的基石，它在应用题领域中起着举足轻重的作用。在聋校，对于大多数聋...

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教学反思： 一、充分发挥学生学习数学的主体性 这节课从复习锐角、直角、钝角到认识平角、周角都是由学生自己动手操作完成，在操作活动中自己掌握所学知识。学生以主人的身份参与了知识的发生、发展的全过程，是一...

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四年数学上册《旋转与角》教学设计 教材分析： 本节课是在学生已经认识了锐角、直角、钝角的基础上，感知了图形的旋转的基础上，进一步进行教学的。教材从旋转入手，使学生体会旋转过程中角的变化，从而引出平角...

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简单的数据整理和统计表 教材分析： 本课旨在通过让学生经历统计活动全过程，培养如何收集数据、整理数据、分析数据的意识与能力，从而提高每个学生的基本素质。 设计理念： 现实生活是数学知识产生和应用的不...

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四年级上册一二单元测试 班级 姓名 分数 一、 填空。（24分） 1、计量液体，如汽油、饮料、药水等，用（ ）和（ ）作单位。 2、□37÷62，如果商是一位数，□里最大填（ ），如果商是两位数，□里最小填（...

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第三单元 解决问题 试卷检测 班级： 姓名： 分数： 一、直接写得数。（9分） 8×25= 125×60= 670÷67= 28÷4×7= 50×（40÷8）= 350÷70= 360÷3×2= 770÷11= 408&...

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观课描述 陈老师结合采撷六十周年阅兵视频，威武雄壮的画面一下子凝聚了学生的注意，教师结合画面撷取出东风导弹和歼十战斗机这两种先进武器进行介绍，激发学生情感。随后提问一组学生你是喜欢当歼十飞行员还是愿意...

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就今天的课题来说，冒老师是进行了严谨和细致思考的，课堂教学也是有值得学习的地方的。我也形成了如下的教学认识。 一是关注情感，体现人文关怀。一节好的课不仅要体现字啊教学目的、方法和手段的精心预设上，学生...

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对于一节课学习和研究，我想首先是要看教师的教学定位。也就是教师对执教的内容的认识和理解。新课标强调教师是课程资源的建设者，教师要结合教学实际进行教学预设。吴老师的这节课的预设，张骋校长的名师工作室组织...

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四年级数学上册教案 这册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。 ...

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正推 教学内容： 九年义务教育课本四年级第一学期 第53-54页 教学课型：新授 教学目标： 1、在玩计算盒的过程中，能按计算通道根据输入数求输出数。 2、能结合树状算图列出相应的综合算式，初步理解正推的思想...

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《直线、射线和角》教学设计 教材依据：人教版小学数学四年级上册第二单元《直线、射线和角》第一课时 设计思想： 《射线、直线和角》一课是在学生已经掌握了线段的特征，直观认识了直线、角的基础上进行教学的，...

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《运算律》说课稿 尊敬的各位评委： 大家好！ 今天我说课的课题是苏教版小学数学四年级下册第七单元“运算律”第一课时的内容。我将从教材、教学法、教学过程和板书四个方面进行说课。 一、依标据本—&mdas...

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1、看清题目，巧思妙算。 直接写得数；840,48,28000,101,720,1200,1860,85,98,9； 6,3,7； 4,42,23； 375,3296,3400； 2、找准座位，慎重选择。ACCBA 3、细心考虑，认真填空。 404035000，四亿零四千零三万五...

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