《亿以内数的认识》复习课教学内容：教科书第9－13页第4、6、12、14、15题。教学目标：1．通过复习使学生理解数位、计数单位、数级等数学概念，掌握亿以内数的读写法。2．通过“争当小老师”一事，培养学生反思...

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苏教版四年级上册《认数》公开课教案 教 导 处 审定意见 审定人签名 审定日期 上课时间 2006-10-31 ...

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北师大版《体育场》教学设计教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级上册P36—37页的内容。设计意图：在第一学段的学习中，学生已经接触了估算，并掌握了一些简单的估算方法。本课教学的重点是让...

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《加减法的简便运算》教学设计教学内容小学数学四年级一个数加减接近整十整百的数的简便运算。教学目的使学生学会在加减接近整十整百的数时，可直接加上整十整百数，多加了就减去。多减了就要加上来。教学过程一...

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《三位数乘两位数》教学设计1、口算乘法教学内容：课标实验教材第七册46页例1及相应练习教学目标：1、使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2、通过问题情境自主掌握整数乘法的一...

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《平行四边形和梯形》教学设计1、本单元教材内容例1．认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和垂直。例2．学习画垂线，认识“点到直线的距离”。例3．学习画平行线，理解“平行线”之间的距离处处相等。例...

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《大数的认识》教学设计1．本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数...

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苏教版《加法运算律》教学设计教学内容：苏教版小学数学四年级上册56~58页教学目标：1、使学生经历观察、猜想、验证、结论的探索加法运算律的过程，理解并掌握加法的交换律和结合律，并初步感知加法运算律的价值，...

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实验版《运算律》教学案例

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《商的变化规律》教学设计教学内容：教材第93页例5教学目标：1、使学生结合具体情境，通过计算、观察、比较，发现商随除数（或被除数）变化而变化的规律，并在此基础上放手探讨商不变的规律。2、培养学生初步的抽...

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苏教版《认识整万数》教学设计教学内容：苏教版四年级上册86—87页，认识整万数。 教学目标：1、在认识了万的基础上，继续认识记数单位“十万、百万、千万”，进一步完善数位顺序表。 2、联系...

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北师大版《温度》教学设计一、教学内容：北师大版第七册数学P86~87的内容及练一练二、教学目标：1、了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。2、会比较两个以下温度的高低。三、教学重点、难点：1、会比较...

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《平行》教学设计教材分析和学生状况：二期课改小学数学教材中，引入了几何概念：垂直、平行。对于“平行线”，以往的教材中是以“在同一平面内，不相交的两条直线是平行线”来定义的。然而，对于小学生来说，“同一...

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数学优质课《垂直与平行》教学设计 《垂直与平行》教学设计 教学内容：人教版第7册64页——65页。 教学目标： 1、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 2、帮助学生初步理解垂直与...

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