应用题（一） 4、篮子里有10个苹果，被小丁丁吃掉1个，又被爸爸吃掉2个。现在还有多少个？ 5、妈妈买来10个苹果，小丁丁和爸爸各吃了2个。现在还有多少个？ 6、小红有16本故事书，比小芳多3本，比小明少两本...

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第一单元 减法 十几减6、5、4、3、2 十几减8、7 十几减9 第一单元活动课（机动） 练习一（1） 练习一（2） 练习二（1） 练习二（2） 练习三 单元测试一 复习（1） 复习（2） 第二单元 认图形 搭搭拼拼...

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1.1买铅笔 1.2捉迷藏 1.3快乐的小鸭 1.4开会啦 1.5跳伞表演 1.6美丽的田园 2.1看一看（一） 2.2看一看（二） 3.1数花生 3.2数一数 3.3数豆子 3.4谁的红果多 3.5小小养殖场 4.1认识图形 4.2动手做（一）...

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内容 课时 认识图形 3课时 20以内的退位减法 13课时 分类与整理 3课时 100以内数的认识 9课时 认识人民币 5课时 100以内的加法和减法 17课时 找规律 4课时 总复习 4课时 人教版一年级数学下册全册教案点...

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1、数一数 2、比一比 3、分一分 4、认位置 5、认数（一） 6、认识图形 7、分与合 8、10以内的加法和减法 9、认数（二） 10.20以内的进位加法 期末复习

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人教版小学数学1-6年级教案全集 苏教版一年级上册数学教案 北京版一年级上册数学教案 教学设计模板 青岛版五四制小学一年级数学上册教案 北师大版小学数学第一册教案全集 青岛版一年级数学上册...

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北师大版一年级数学（下册）知识点 一年级下册知识领域及结构图 一、 生活中的数 三、加减法（一） 数与代数 五、加与减（二） 六、购物 七、加与减（三） 二、观察与测量 空间与图形 四、有趣...

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小学数学一年级上册《乘车》教案 教学目标： 1、引导学生通过观察情境图找出数学信息，提出问题并解决问题。 2、联系生活实际，使学生体会连加、连减、加减混合的含义。 3、通过摆小棒等活动，边摆边说边理解两步...

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《100以内数的顺序》研究课教案 教学内容： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第29、30页。 教学目标： 1、通过填写“百数表”让学生进一步理解100以内数的顺序和排列规律，巩固数的读写，...

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教学内容：教科书第20--21页及想想做做。 教学目标： 1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的...

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知识点 人民币的认识：辨识方法 知识点来源 人教版一年级数学下册第 5单元第1课时 教学类型 讲授型 对象分析 一年级学生在日常生活中对人民币有一定的认识，但大部分还没有掌握辨识人民币的方法。 教学目标...

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一年级第二学期数学教研组工作计划 本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。 工作目标： 1、 学习教育理论...

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2016 学年度一年级数学下册教学计划 一，教材分析 一年级《数学》下册共分 七 个单元，教学内容包括： 20 以内 的 退位减法 ；认识图形 （二） ； 认识 100 以内的数 ； 100 以内的 加法和减法（一）； 元、角、分...

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微课教案：小学数学一年级上册《连加》 一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册P72连加。 二、教学目标 1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意...

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《认识整时》微课设计及反思 一、微课内容：人教版小学数学一年级上册第七单元。 二、微课目标： 1、认识钟面上的分针、时针和大格的刻度，学会认几时整。 2、体会学认钟表的价值。 三、设计理念： 本节微课以...

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《长度比较》微课教学设计方案 微课基本信息 知识点名称长度比较 学习对象一年级学生 教学目标： 知识与技能: 1、会使用视觉直接比较出物体的长短，初步感知长度概念。 2、会使用直接比较的方法确定物体的长...

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《找规律》说课稿 各位老师，大家好！今天我说课的内容是冀教版小学数学一年级下册第八单元的第一课时《找规律》。 教材分析 现实生活有许多有规律的事物和现象，有规律的事物会给人们带来美的感受，研究和发现...

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《找规律》说课稿 尊敬的各位评委： 大家好！ 今天我说课的内容是冀教版小学数学一年级下册第六单元第一课时“找规律”。 现实生活中有许多有规律的事物和现象，这些有规律的事物会给人带来美的感受，研究和发现...

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100以内数的认识 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！今天我说课的内容是 冀教版小学数学 一年级下册 第三单元第一课时《100以内数的认识》。下面我从 教学思考、教学环节、教学反思三方面来进行说课。 一、教学思...

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MS-EEPO备课方式：版块结构式 双目标 目标1：20以内的退位减法 目标2：培养学生初步的抽思象教学过程 教学内容提要 一、教学导入 （出示主题图）说说你从图中得到了哪些信息？提问：谁能说说这幅图的意思？（有...

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《10的认识》。 张老师先引导学生回忆学习过的数，贴出数字卡片，请学生按照一定的顺序将数字卡片进行排列，再以故事情境导入新课《10的认识》。 随后张老师出示算珠，引导学生数数，数到9以后，提问学生9的后面是...

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听课感受 王导主任，本学期交流道我们小学担任一年级三班的数学教学和班主任工作。数学教研组活动每一次的数学教研组活动，他总能积极主动参与，安排的教研任务他也能愉快接受，与数学组的老师相处融洽，应该说王老...

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说课稿 《加倍与一半》是九年制义务教育数学课本一年级第一学期第五单元的一个教学内容，它是数学的重要概念和数学思想之一：“加倍”的知识既隐含集合的思想，又是以后“倍”的概念和乘法意义认识的前期孕伏；“一...

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加倍与一半 教学内容：加倍与一半 知识能力: 1、 引导学生感悟“加倍”与“一半”的含义。 体会到“加倍”与“一半”在实际生活中的运用 2、通过动手操作体验，建构“加倍”与“一半”的概念。 3. 会求一个数...

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《谁的红果多》是北师大版一年级第三单元生活中的数第4课的内容，是在认识了数的组成的基础上比较100以内的数的大小，本节内容对于学生来说，抽象的比较大小比较困难，课前我安排了猜数游戏，不仅激发了学生的学习兴...

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小学数学一年级（下）期中质量检测试卷 （考试时间：50分钟） 一、我会算。（20分） 7＋8＝ 13－7＝ 17－9＝ 20＋8＝ 3＋9－6＝ 15－9＝ 40＋5＝ 54－4＝ 14－6＝ 15－8＋5＝ 17－8＝ 38－8＝ 12－3＝ 4＋13＝...

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“认识图形”教学案例 【案例背景】： 《认识图形》是北师大版小学《数学》一年级下册第四单元“有趣的图形”的学习内容，是小学低年级数学中具体概念教学的典型教例，这也是本人在自己班级上的一节常态课。 对于...

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《去游乐园（认识米）》案例分析 案例背景： 几年前，第一次拿到北师大的课本，第一次接触课改是那么茫然，上课时总是无所适从，各式各样的优质课、观摩课、示范课“粉墨登场”，在名师、新秀的演绎下让人陶醉，但...

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《两位数加两位数进位加法的巩固练习》教学案例及反思 【案例背景】： 《两位数加两位数进位加法的巩固练习》是北师大版小学《数学》一年级下册第五单元的《练习五》，是对“两位数加两位数进位加法”的巩固练习，...

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《桌子有多长》教学案例 一、【案例背景】 《课标》指出：学生是数学学习的主人，数学教学要向孩子提供充分的数学活动机会，让他们在实践中探索、在探索中建构。数学教学应是把枯燥的讲授过程变为动态的探索过程，...

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<<认识图形>>的教学案例及反思 【案例背景】： 学生在一年级上学期已经认识了立体图形，对平面图形已经有了大量的丰富感性经验。但学生对平面图形的具体特征、本质所在以及平面图形与立体图形的关系还不明确。为此...

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《买文具——认识人民币》教学案例及反思 【案例背景】 《买文具》是北师大版小学数学一年级下册第六单元《购物》的内容,本课突出让学生在购物活动中了解认识人民币，体会元、角、分之间的关系，解决简单...

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苏教版国标本 小学数学一年级（上）期末测试 一．填一填 1．（ ），19，（ ），（ ），16，（ ），（ ），（ ），12，（ ） 2． （ ） （ ） （ ） （ ） 3．20前面的两个数是（ ）和（ ） 4． ...

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快乐的午餐 教学目标： 1、知识目标：在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。 2、能力目标：结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少，...

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快乐的午餐教学设计 教学目的：1.在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等于不等关系。 2.结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少，积累一一对应的活...

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《分物游戏》教学设计 学习目标： 1、在具体的问题情境中，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。 2、初步理解平均分的意义，会画图或用语言表示平均分的过程与结果。 3、经历与同伴进行讨论、交流平均分的过...

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课后反思： “物体的形状”是一年级上册教学内容，这节课的教学目标是使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，在认识物体的活动中，体会比较、分类等到认识事物的方法，培养初步的观察、操作能力和空间概念。从课...

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