教学目标(一)使学生理解和掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法。(二)培养学生分析推理的能力。教学重点和难点重点：简便算法的方法及书写格式。难点：简便算法的算理。教具和学具教具：口算卡片...

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《数学课程标准（实验稿）》指出“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的程”，“学习数学知识应从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解...

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教学内容义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第91、92页，练习十六的第1、2、3题。教学目标1．通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。2．知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格...

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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(一年级上册)第47页及练习七第13、14题。 教学目标：1.通过教学，使学生知道图上括号和问号的用意，能从图上看清楚告诉了什么，要求什么，并能...

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教学内容：义务教育课程标准实验教科书第64～65页及练习九第1～3题。 教学目标： 1.引导学生认识，感受10的过程，初步建立数感。 2.全面认识和掌握10的数数；认、读、数10；比较大小和组成以及10的写...

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教学内容：教科书第64～65页及练习九第1～3题。 教学目标： 1．引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。 2．学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。 3．...

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教学内容：教科书第58页的“用数学”。教学目标：1．使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。2．培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。3．初步感受数学在日常生活中的作用。教学重点、难...

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教学内容：教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。教学目标：1．使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。2．使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。3...

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教学内容：教科书第17页的内容，第21页第5题、第6题。教学目标：1．使学生认识“＞”“＜”和“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。2．使学生知道用“大于、小于、等于”来描述...

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教学内容：教科书第14～16页的内容。教学目标：1．使学生会用l～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读l～5各数，建立初步的数感。2．培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3．体验与同伴互相...

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教学内容：教科书第6～7页内容及第8页“做一做”，练习一中第1～4题。 课　　型：新授课（多媒体教师） 教学目标： 1．使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比较...

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教学内容：教科书38页、40页练习六1～3题 教学要求： 1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。 2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力...

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教学内容：教科书32页、33页做一做，练习五第2题。 教学要求： 1. 通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。 2. 培养学生动手操作、观察...

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教学内容：教科书23页例题及做一做，27页练习三第2题 教学要求： 1．通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 2．通过学生操作、...

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教学内容：教科书9页，做一做及练习一5、6题。教学要求：1.通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会 一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。2.培养学生操作、观察能力和语言表...

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一、设计说明《认识钟表》是人教版义务教育课程标准实验教科书第一册第八单元的知识。这是学生建立时间观念的初次尝试，也是以后学习时分的基础。一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验，因此大...

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教学内容：人教版义务教育课程标准实验小学数学教科书一年级上册第91－92页。教学目的：1．认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。2．结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。...

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第十单元是总复习部分。复习，就其基本含义而言，是指为了恢复或强化头脑里已形成的暂时神经联系，对已学过的知识进行重新学习。这种重复学习并不是对已学知识的简单重复，而是进行更高层次的再学习。...

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“5以内的加法”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册”1～5的认识和加减法” 单元中的教学内容，是在学生认识了1～5各数，掌握了5以内数的顺序及各数的组成，初步知道加法含义的基础上...

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教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册《认识钟表》。 教学目标： 1．通过观察、操作活动使学生初步认识钟表；结合生活经验学会认识整时；知道时间的两种书写形式。 2．使学生初步建立时间观念，...

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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第38～39页。 教学目标： 1．通过学生找座位初步感知分类的意义；能按照某一标准给物体进行分类。 2．通过操作学会分类的方法，能选...

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教学内容：义务教育课程标准教科书数学一年级上册第38页的内容及相关练习。教学目标：1．通过观察照片，从已有的生活经验中感知分类的意义，通过操作学会分类。2．培养观察能力、操作能力、语言表达能...

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分析教材：本节课的教材是通过图形和学生的实践活动使学生获得一些感性认识，初步建立“符号感”，同时，通过将小猴与3种水果的对应排列，以儿童能接受为以后集合、对应、统计的教学打下基础。要求学...

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教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第88页及“做一做”的练习。分析教材：《10加几和相应的减法》是在学生学习完11～20各数的认识的基础上进行学习的。10加几及相应的减法，它的...

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教材分析：10的认识的编排与前面8、9的认识基本相同，先显示一幅主题图供学生数数并抽象出数10，再认识10、10以内数的顺序，比较相邻两个数的大小，最后学习10的组成和写数。由于我们采用的计数法是十...

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教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第34─37页。学情分析本节课是继认识《物体和图形》中“立体图形的认识”之后的“平面图形的认识”。学生在认识立体图形后来认识平面...

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教学内容：教科书第56、57页及做一做教学要求：1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2．掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法...

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教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第91～92页一、教材简析：本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针，本节课是本单元的第一课时，主要是认...

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教学内容：《义务教育课程标准实验教材 数学》（一年级上册）第91、92页，练习十六第1～3题。分析教材：本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学产奠定...

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教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：培养学生运用所学...

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