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新人教版一年级数学下册全册教案 含反思

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  • 发布时间:2015-02-03 09:32:00
  • 发布者:吾爱
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内容 课时
认识图形 3课时
20以内的退位减法 13课时
分类与整理 3课时
100以内数的认识 9课时
认识人民币 5课时
100以内的加法和减法 17课时
找规律 4课时
总复习 4课时
 

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课题 认识图形 课型:新授课
教学
目标 1. 直观认识长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形,初步了解其特点
2. 通过描、画、印、拓这几种平面图形 ,加深对这几种平面图形的认识。
3.能辨别、区分这些平面图形。
重点
难点 通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。
能够根据各自的特点进行简单区分与判断。

课前
准备 多媒体课件、立体图形实物若干、平面图形若干、白纸、彩笔、胶泥、小棒等。

课时 1课时
情境导入 出示长方形,请学生说一说长方形的边有什么特点。(两条长边相等,两条短边相等)
再出示正方形,也请学生说一说正方形的边有什么特点。(四条边长度都相等)

明确目标
1.直观认识长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形,初步了解其特点。
2.动手描、画、印、拓出这几种平面图形 ,加深对这几种平面图形的认识。
3.能辨别、区分这些平面图形。
尝试探究 1.出示长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形,学生进行初步的认识。
2.拿出每人事先准备好的长方体、正方体,圆柱体、三棱体动手操作。
(1)看一看:每个面是什么形状。
(2)想一想:用长方体、正方体,圆柱体、三棱体能画出什么图形?
(3)画一画:用长方体、正方体,圆柱体、三棱体画出自己喜欢的平面图形。
(4)小组中相互欣赏各自的图形,并介绍自己的画法。
3、区分长方形和正方形。
拿出事先准备好的长方形和正方形仔细观察:两个图形的边有什么特点?它们有什么相同和不同的地方?在小组中说一说。

交流点拨
1.展示自己画的平面图形,并交流自己的画法。(将图形分类贴在黑板上)
2.仔细观察这些图形,你能发现什么?教师根据学生的回答实时点拨:这些长方形的形状一样吗?形状不同,为什么都叫长方形?正方形呢?这些图形中还有哪些形状是不同的,哪些形状是相同的?
3.认识平行四边形。出示平行四边形,学生了解其形状及特点,记住它的名字。
4.说一说,你在哪里见过这些图形?
练测反馈 1. 第3页,做一做第2题。
2. 练习一,第1、2、3题。
3. 做完后集体订正。
板书设计

认识图形
长方形 正方形 三角形 圆形 平行四边形
教学反思

本节课是学生在上个学期已经学习了长方体、正方体、圆柱和球,初步认识了这些几何图形,形成了一定的空间观念;同时学生具有一定的生活经验。在课的开始我先从孩子们认识的老朋友引入,同时从老朋友中得到新朋友:长方形、正方形、圆形、三角形、然后让学生自己尝试想办法从老朋友身上找到新朋友并画出来,从而进一步体会到面从体来,然后让学生找生活中的新朋友,从而培养了学生的观察力和想象力。再通过有趣的练习,使学生巩固了本节课所学的内容。

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