【知识要点】 小数的意义 1、小数的意义: 用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫小数。 2、体会十进分数与小数的关系，并能互相转。 3、表示十分之几的小数是一位小数，百分之几的小数是两位小数，千...

[阅读全文]

四年级应用题 1、玩具厂制造一批玩具，原计划每天生产300个，15天可以完成；由于改进操作，实际10天就完成了任务。实际每天比原计划多生产多少个玩具？ 2、轴承厂计划生产轴承600套，前5天每天生产30套，剩下的每天...

[阅读全文]

四年级上册进率换算 一、选择下列合适的单位填空。 厘米 米 平方厘米 平方千米 升 毫升 克 千克 吨 一桶纯水约18 ，火柴棒的长约4 ， 邮票的面积约9 ， 上海野生动物园约2 ， 黑板的长约3 ，一袋大...

[阅读全文]

《亿以内数的认识》教学反思 上完这堂课后，总体感觉学生对亿以内数的认识，掌握较好，由于亿以内数的认识是在学生认识万以内数的基础上，对大数的认识和学习。因此根据学生已有的认识基础和认识规律，并结合“以学...

[阅读全文]

比较数的大小 求近似数教案 教学目的： 1．使学生学会比较亿以内数的大小； 2．使学生学会将整万的数改写成用“万”作单位的数； 3．使学生学会用“四舍五入”法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它...

[阅读全文]

亿以内数的大小比较及改写 教学内容：课本第13页例4及“做一做”；课本第14页例5及“做一做”。 教学目标： 1、 结合具体的语境，使学生进一步体会亿以内数的实际意义，能比较亿以内数的大小。 2、 在描述数据的...

[阅读全文]

人教版四年级数学上册《亿以内数的大小比较》教案及教学反思 教学内容：人教版四年级上册第13页的内容及练习三的第1、2 题。 教学目标: 1、使学生掌握比较亿以内数的大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较...

[阅读全文]

亿以内数的大小比较 　　教学目的： 　　1．使学生学会比较亿以内数的大小。 　　2．培养学生比较、分析、类推的能力。 　　教学重点、难点、关键点： 　　1．重点：学会比较亿以内数的大小。 　　2．难点：学...

[阅读全文]

三角形边的关系教学设计 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第82页。 教学目标: 1、知识与技能：使学生发现并理解：三角形任意两边的和大于第三边的规律，并能运用规律解决生活中的实际问...

[阅读全文]

《三角形边的关系》导学设计 学习目标： 1、探索并发现三角形任意两边的和大于第三边的性质，并应用这一性质判定指定的三条线段能否组成三角形。 2、引导学生参与探究和发现活动，经历操作、发现、猜想、验证的探...

[阅读全文]

一亿有多大 一、教学内容： 活动课《一亿有多大》 二、教学目标： 1、让学生结合实践，通过操作活动并借助推算和计算器的计算，从不同角度感受一亿的大小，进一步发展数感。 2、通过实践活动进一步培养学生学习...

[阅读全文]

《一亿有多大》的设计思路 新课标指出“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”这是新课标的灵魂。这也是我们上每一节“数学实践活动课”的追求。 基于以上理念，在这节课中我抛弃了教师始终“讲”、学生被动“...

[阅读全文]

相交与平行教学案例 把思考的机会还给学生 ——《相交与平行》教学案例 主题与背景：数学课上老师不能只教给学生知识，更要教学生学会思考。但在现实课堂中我们常常是讲得多，让学生练得多，学生很少有思...

[阅读全文]

让学生在学习中充分体会生活与数学的联系 ——小学数学四年级上册第七单元教材解读与思考 一、教材文本解读 “生活中的负数”这一单元是在学生以前学习过万以内的数，认识小数、分数，体会万、亿等大数...

[阅读全文]

更多数学试题免费下载：http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort044/sort054/index_1.html 更多四年级数学试题免费下载：http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort044/sort054/sort0888/index_1.html 北师大版小学四年级数...

[阅读全文]

四年级数学参考答案 一,1,(九亿五千零九十九万四千六百五十), (95099), (10) 2,(80500006), 3,(黄球 ) 4,(锐),(钝) 5 ,(350+400)÷5=150 6, 钝105 锐75 平180 7,(CE或C) 8,(a×b)×c =a×(b×c) 9,(1度),(...

[阅读全文]

四年级数学教学工作反思 本学期，我担任的是四年级教学教学工作，作为一名新教师我积极主动的去了解学生的学习情况，并努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与...

[阅读全文]

《生活中的负数》说课稿 一、说新的课程理念 《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段“数与代数”的知识体系中，具体目标是：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。根据这...

[阅读全文]

四年级下册期中自查口算卷 姓名 班别 分数 3×9-15= 75÷75= 28÷4×8= 22×4= 43-8+30= 42÷1= 63÷9×11= 40×40= 59×0+89= 402+108= 80+50-60= 4×15= 56...

[阅读全文]

四年级下学期数学期中测试卷 班级 姓名 得分 一、计算 １、直接写得数。（每题1分，共10分。） 25×2＝　　4×500＝ 　 490÷7＝　 45×２＝ 36－12÷6＝ 14×5＝　　78÷３＝　　 ８×9＋８...

[阅读全文]

加法运算定律的应用 教学内容：教科书第30页的例3 教学目标： 1、 使学生巩固加法交换律和加法结合律，能够应用加法交换律和加法结合律进行简便计算。 2、 通过对知识的实际运用来巩固简便计算的应用。 3、 培养...

[阅读全文]

小数的大小比较习题设计 ★1. 试一试，比较下面每组中两个小数的大小。 3.14○4.13 5.192○5.129 12.001○12.01 0.473○0.46 10.347○10.343 7.281○8.001 2.把下列各题从大到小排列: 10.01 1.001 1.01 ( )>( ...

[阅读全文]

《垂直与平行》课后反思 本节课，通过我的精心设计，在教学中，学生始终以积极的态度、主人翁的姿态投入到每一个环节的学习中。通过自主探究得到了知识，获得了发展。主要体现在以下几个方面： 1、从生活情境入手...

[阅读全文]

《大数的认识》教学设计 教材版本：人教版数学教材 教学对象：四年级上期 教学目标： 知识与技能目标：使学生在具体情景中感受大数的意义，认识“十万、百万、千万、亿”等计数单位，掌握每相邻两个计数单位之间...

[阅读全文]

《大数的认识》教学反思 这节课要完成的任务是，让学生在具体的情景中，感受大数的意义，培养学生的数感，认识所有的计数单位。万、十万、百万、千万，了解相邻两个单位间的十进制关系，并在教学中加深对十进制关系...

[阅读全文]

《字母表示数》教学设计 教学内容 北师大版小学数学四年级下册《认识方程》第一课时《字母表示数》。 教学目标 1、结合具体情境，经历用字母表示数的过程，体会用字母表示数的意义，学会用字母表示数。 2、体验...

[阅读全文]

北师版四年级下册数学教学计划 一、学生现状分析： 四年级两个班共有学生107人。大部分学生素质较好，个别学生由于各方面原因暂时存在差异。从学生对知识的掌握方面来看，仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知...

[阅读全文]

四年级口算题 班级： 姓名： 26+9= 57－38= 1500－700= 42×2= 99÷3= 770÷7= 660÷3= 960÷3= 180÷9= 65+15= 660÷6= 800×2= 50÷5= 3×800= 93÷3= 880&...

[阅读全文]

《中括号》 教学目标：明确使用中括号的必要性；知道含有中括号的整数四则混合运算顺序，能正确进行运算，并能解决一些简单的实际问题。 教学重点：计算含有中括号的四则混合运算。 教学难点：四则混合运算的书写...

[阅读全文]

四年级上学期数学期末复习计划 复习中先复习认数，着中复习两级数的读写法则。接着复习亿以内的加减法。在复习乘法、除法的知识时，着重复习口算、估算与乘、除法各部间的关系。再接着复习分数的初步认识，长方形和...

[阅读全文]