新版人教版四年级数学上册全册教案 含反思

第一单元 大数的认识         12课时
第二单元 公顷和平方千米     2课时
第三单元 角的度量        4课时
第四单元 三位数乘两位数      9课时
第五单元 平行四边形和梯形      6课时
第六单元 除数是两位数的除法      17课时
第七单元 条形统计图    3课时
第八单元 数学广角──优化     3课时
第九单元 总复习     5课时

（ 四 ）年级（数学）学科（ 上 ）册点击下载此文件

课题 亿以内数的认识（例1） 课型 新授
教学
目标 1、使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”以及相邻两个单位间的十近关系。理解数位和计数单位的意义，弄清它们之间的联系和区别。
2、理解掌握我国计数习惯，每四个数位为一级。
3、体会大数在生活中的广泛应用，渗透爱国教育。
重点
难点 重点：计数单位以及各计数单位间的关系。
难点：数级、数位、计数单位的区别及“位值”的理解。
课前
准备 计数器、亿以内数位顺序表。
前置性学习：在家长帮助下收集有关大数的信息，在全班交流。

情境导入 1、说一说家里每月收入大约多少，一年的收入大约是多少？
2、出示：橱柜的售价：25000元。
问：这个数是几位数？各个数位的名称是什么？各个数位上的计数单位是什么？
生说师板书：
2 5 0 0 0
数位： 万位 千位 百位 十位 个位
计数单位： 万 千 百 十 个
3、揭示课题： 认识大数

明确目标

1、认识计数单位“万、十万、百万、千万、亿”以及相邻两个相邻单位间的进率。理解数位和计数单位的意义，弄清它们之间的联系和区别。
2、知道每四个数位为一级。
3、体会大数在日常生活中的应用。
 

自主探究

1、自学课本，弄清以下几个探究点：
（1） 常见计数单位有哪些？
（2） 相邻两个计数单位间的进率是多少？
（3） 弄清数级、数位、计数单位。
2、完成P4做一做。
3、先完成任务的学生帮助有困难的学生。

交流点拨
1、小组交流，教师巡辅。
2、班级交流：
设：
生1：常见的计数单位有个、十、百、千、万...
生2：相邻两个计数单位间是十进关系，10个1是10，10个10是一百...
生3：每四个数位为一级：
个级（千位、百位、十位、个位）
万级（千万位、百万位、十万位、万位）
亿级（千亿位、百亿位、十亿位、亿位）
3、点拨：
师：数位和计数单位是同一概念吗？
说一说“个级、万级、亿级”分别包括哪些数位？
4、小结整理。
练测反馈 （一） 尝试提高：
1、判断.
（1） 万位、十万位、百万位、千万位是万级计数单位。 （ ）
（2） 两个计数单位之间的进率都是十。 （ ）
（3） 50505中三个5表示的数值是一样的。（ ）
2、填空：
（1） 一万一万的数，五十八万、五十九万、____、 ____、 ____
（2） 一百万一百万的数，一千七百万、____、 ____、 ____
（3） 87654321中，8表示____、7表示____、6表示____、5表示____、4表示____。
（二）自主作业：数学练习册
板书设计

万以内数的认识
亿级 万级 个级
...十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
计数单位：个 十 百 千 万 十万...
相邻 十进关系
教学反思

总体感觉学生对亿以内数的认识，掌握较好，由于亿以内数的认识是在学生认识万以内数的基础上，对大数的认识和学习。因此根据学生已有的认识基础和认识规律，并结合“以学生的发展为本”教学理念再进行教学。
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