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新版人教版四年级数学上册全册教案 含反思

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  • 发布时间:2015-02-06 05:17:00
  • 发布者:吾爱
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第一单元 大数的认识         12课时
第二单元 公顷和平方千米     2课时
第三单元 角的度量        4课时
第四单元 三位数乘两位数      9课时
第五单元 平行四边形和梯形      6课时
第六单元 除数是两位数的除法      17课时
第七单元 条形统计图    3课时
第八单元 数学广角──优化     3课时
第九单元 总复习     5课时

( 四 )年级(数学)学科( 上 )册点击下载此文件

课题 亿以内数的认识(例1) 课型 新授
教学
目标 1、使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”以及相邻两个单位间的十近关系。理解数位和计数单位的意义,弄清它们之间的联系和区别。
2、理解掌握我国计数习惯,每四个数位为一级。
3、体会大数在生活中的广泛应用,渗透爱国教育
重点
难点 重点:计数单位以及各计数单位间的关系。
难点:数级、数位、计数单位的区别及“位值”的理解。
课前
准备 计数器、亿以内数位顺序表。
前置性学习:在家长帮助下收集有关大数的信息,在全班交流。

情境导入 1、说一说家里每月收入大约多少,一年的收入大约是多少?
2、出示:橱柜的售价:25000元。
问:这个数是几位数?各个数位的名称是什么?各个数位上的计数单位是什么?
生说师板书:
2 5 0 0 0
数位: 万位 千位 百位 十位 个位
计数单位: 万 千 百 十 个
3、揭示课题: 认识大数

明确目标

1、认识计数单位“万、十万、百万、千万、亿”以及相邻两个相邻单位间的进率。理解数位和计数单位的意义,弄清它们之间的联系和区别。
2、知道每四个数位为一级。
3、体会大数在日常生活中的应用。
 

自主探究

1、自学课本,弄清以下几个探究点:
(1) 常见计数单位有哪些?
(2) 相邻两个计数单位间的进率是多少?
(3) 弄清数级、数位、计数单位。
2、完成P4做一做。
3、先完成任务的学生帮助有困难的学生。

交流点拨
1、小组交流,教师巡辅。
2、班级交流:
设:
生1:常见的计数单位有个、十、百、千、万...
生2:相邻两个计数单位间是十进关系,10个1是10,10个10是一百...
生3:每四个数位为一级:
个级(千位、百位、十位、个位)
万级(千万位、百万位、十万位、万位)
亿级(千亿位、百亿位、十亿位、亿位)
3、点拨:
师:数位和计数单位是同一概念吗?
说一说“个级、万级、亿级”分别包括哪些数位?
4、小结整理。
练测反馈 (一) 尝试提高:
1、判断.
(1) 万位、十万位、百万位、千万位是万级计数单位。 ( )
(2) 两个计数单位之间的进率都是十。 ( )
(3) 50505中三个5表示的数值是一样的。( )
2、填空:
(1) 一万一万的数,五十八万、五十九万、____、 ____、 ____
(2) 一百万一百万的数,一千七百万、____、 ____、 ____
(3) 87654321中,8表示____、7表示____、6表示____、5表示____、4表示____。
(二)自主作业:数学练习册
板书设计

万以内数的认识
亿级 万级 个级
...十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
计数单位:个 十 百 千 万 十万...
相邻 十进关系
教学反思

总体感觉学生对亿以内数的认识,掌握较好,由于亿以内数的认识是在学生认识万以内数的基础上,对大数的认识和学习。因此根据学生已有的认识基础和认识规律,并结合“以学生的发展为本”教学理念再进行教学。
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