苏教版三年级下册数学教学计划

 春 学期三 年级下册数学教学计划
一、基本情况
学生通过两年多的学习，集体观、学习习惯已基本形成，大多学生上课积极思考、大胆发言，学习效率比较高，但也有一小部分学生贪玩，上课时不能注意听讲。 在本学期的教学中，首先要抓好学生的作业书写，二要对少数差生注意因材施教、分类指导。
二、教材分析
本册教材包含以下单元： 1 、除法 2 、年月日 ○ 生日快乐 3 、平移和旋转 ○ 美丽的花边 4 、乘法 5 、观察物体 6 、千米和吨。 了解千米 7 、轴对称图形 ○ 奇妙的剪纸 8 、认识分数 9 、长方形和正方形的面积 ○ 我们的试验田 10 、统计 ○ 运动与身体变化 11 、认识小数 12 、整理与复习
本册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个领域的具体目标，在前五册教学的基础上，充分分析学生的学习条件和知识间的相互联系，确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教学内容。
本册教科书安排了 10 则 “ 你知道吗 ” ，这些内容能拓宽学生的知识面，并使学生受到广泛的教育，教材里还有 12 道思考题，增加了教学内容的弹性，满足学生的学习需要。
在教学内容的安排方面。 1 、符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构。 2 、把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排。 3 、把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起。
学生经过七个学期的学习，已具备了较好的口算、笔算能力，能掌握应掌握的基础知识，大部分学生已形成了良好的学习习惯，能应用书中学到的知识，解决生活中遇到的实际问题，在教师的组织和指导下，学会与他人合作，通过自己的主动探索获得数学知识，发展了实践能力，部分学生学习态度较差，缺乏学习主动性，有些学生思维不够灵活，造成学习困难，还有个别家长素质差，家庭教育跟不上，影响孩子的学习。
三、总体要求：
1 ． 知识与技能方面。
会口算整百数除以一位数，比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的两位数乘整十数。
能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。
能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。
能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元。
能结合具体情境理解一位小数的意义，认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道 1 千米 =1000 米， 1 吨 =1000 千克，并能进行简单换算。
能根据比较简单的视图要求拼搭物体，能动手制作简单的轴对称图形，结合实例理解面积的含义，会进行简单的单位换算。
结合实例了解平均数的意义，会求一组简单数据的平均数，会用平均数对两组数据进行比较、分析。
2 ． 数学思考方面。
发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。
3 ． 解决问题方面。
能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估计、判断解决问题结果的合理性。
4 ． 情感与态度方面。
增强学好数学的信心，主动探索获得数学知识，通过 “ 你知道吗 ” 了解更多的有关数学的知识，在教师具体指导和组织下能够实事求是地评价自己，评价他人。
四、教学措施：
1 ． 抓好课堂教学，激发学生学习兴趣，使学生轻松地掌握基础知识。
2 ． 拓宽学生知识面，增加教学内容的弹性，满足学生的学习需要。
3 ． 帮助学习有困难的学生，有针对性地进行补差，增强他们学习的信心，培养良好的习惯，让成绩好的同学帮助他们共同进步。
4 ． 运用实物，图片等各和可以利用的直观教具引起学生的注意，以提高学生的积极性。
5 ． 加强新旧知识之间的联系，以旧知识引新知识。
6 ． 尽量地让学生在理解的基础上多思多练。
7 ． 作业批改要认真及时，发现问题及时纠正。
五、教学进度安排：
周次
日 期
教 学 内 容
1
2 ． 17 ～ 2.23
除法（ 3 ）、机动（ 1 ）
2
2.24 ～ 3.2
除法（ 3 ）、机动（ 1 ）
3
3.3 ～ 3.9
除法（ 3 ）、机动（ 1 ）
4
3.10 ～ 3.16
除法（ 1 ）、机动（ 3 ）
5
3.17 ～ 3.23
年月日（ 3 ）、机动（ 1 ）
6
3.24 ～ 3.30
平移和旋转（ 2 ）、乘法（ 2 ）
7
3.31 ～ 4.6
乘法（ 4 ）、
8
4.7 ～ 4.13
乘法（ 3 ）
9
4.14 ～ 4.20
观察物体（ 2 ）、千米和吨（ 2 ）
10
4.21 ～ 4.27
千米和吨（ 3 ）、机动（ 1 ）
11
4.28 ～ 5.4
轴对称图形（ 2 ）、认识分数（ 1 ）
12
5.5 ～ 5.11
认识分数（ 3 ）、机动（ 1 ）
13
5.12 ～ 5.18
认识分数（ 2 ）、长方形和正方形的面积（ 2 ）
14
5.19 ～ 5.25
长方形和正方形的面积（ 4 ）
15
5.26 ～ 6.1
长方形和正方形的面积（ 3 ）、机动（ 1 ）
16
6.2 ～ 6.8
统计（ 4 ）
17
6.9 ～ 6.15
认识小数（ 4 ）
18
6.16 ～ 6.22
整理与复习（ 2 ）、机动（ 2 ）
19
6.23 ～ 6.29
整理与复习（ 2 ）、机动（ 2 ）

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