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苏教版六年级下册数学教学计划

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  • 发布时间:2016-02-04 19:04:00
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 春学期六年级下册数学教学计划
一、 学期分析
本年级 男生居多,从上学期学习情况来看,对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握,并且能灵活地运用,数学基础知识、计算能力,逻辑思维能力,空间想象能力比较强,掌握了一定的数学学习的方法。 学生的组织纪律强 。 但是由天本班两极分化较大,有个别学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想,比较粗心,马虎,而且学习态度较差,对提高全班整体成绩有比较大的难度。
二、教学目标
教学目标
1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算。
2、使学生认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点和作用,了解复式折线统计图的绘制方法,初步学会用复式折线统计图表示统计的数据,会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。
3、使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例;认识比例尺,会看比例尺,会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,理解用比例关系解应用题的方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题。
4、使学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
教学重点
1、理解比例的意义和性质,会解比例。
2、使学生能够应用比例的知识,求出平面图的比例尺。
3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征,理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法,并会计算。
4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积、容积,解决实际问题。
5、使学生进一步认识统计的意义和作用,并学会制作一些含有百分数的简单统计表。
6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例,简单方程等基础知识,具有进行四则混合运算的能力。
教学难点
1、使学生理解正、反比例的意义,能够正确判断成正、反比例的量,会用比例知识解答比较容易的应用题。
2、使学生认识折线统计图的特点和作用,学会制作一些简单的统计图。
3、使学生会用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算。
4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够较灵活地运用所学知识
四、教学措施
1、走进新课程,决胜新课程。 认真搞好课堂教学研究工作,找课堂要质量。
2、教学相长,多阅读与教学有关的书籍,报刊、杂志,多学习新的理论知识,在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。
4、放下架子,与学生交流,尊重学生民主权力,做到师生互动,教学做到因材施教。
5、采用“一帮一”互助活动,成立学习小组,让小组之间互相交流。 小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励学困生。
6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
7、重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
8、重视培养学生的应用意识和实践能力。
9、把握教学要求,促进学生发展。
10、改进教学评价方法。
11、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载。 并对问题学生及时提醒,限时改正,逐步提高。
教改的主攻方向
关注特殊群体学生的成长,以情意教育为主,让每个孩子都能打到不同水平的发展。
五、附教学进度
周次
日 期
教 学 内 容
1
2.17 ~ 2.23
百分数的应用( 5 )
2
2.24 ~ 4.2
百分数的应用( 5 )
3
3.3 ~ 3.9
百分数的应用( 1 )、机动( 3 )、圆柱和圆锥( 2 )
4
3.10 ~ 3.16
圆柱和圆锥( 5 )
5
3.17 ~ 3.23
圆柱和圆锥( 4 )、机动()、
6
3.24 ~ 3.30
机动( 1 )、比例( 4 )
7
3.31 ~ 4.6
比例( 3 )、机动( 2 )、
8
4.7 ~ 4.13
(休假一天)、确定位置( 4 )
9
4.14 ~ 4.20
正比例和反比例( 4 )、机动( 1 )、
10
4.21 ~ 4.27
解决问题的策略( 2 )、机动( 3 )
11
4.28 ~ 5.4
(休假一天)、统计( 3 )、机动( 1 )
12
5.5 ~ 5.11
总复习( 30 )、机动( 5 )
13
5.12 ~ 5.18
14
5.19 ~ 5.25
15
5.26 ~ 6.1
16
6.2 ~ 6.8
17
6.9 ~ 6.15
18
6.16 ~ 6.22
19
6.23 ~ 6.29
毕业考试

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