人教版三年级数学下册微课设计 多角度观察的认识

《认识多角度观察》微课教学设计
【微课内容】
人教版三年级下册：多角度观察的认识
【微课目标】
1、通过课文实例引导学生认识什么是多角度观察；
2、培养学生观察的兴趣。
【微课过程】
一、设疑导入——初识。
1、提出问题：观察就是用眼睛看？
2、，解疑：观察不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝、用手摸等，我们将这样的观察方式称为多角度观察。
二、实例感知——走进
1、出示《我爱故乡的杨梅》片断：

2、逐句分析作者是怎样观察的：第一句：用眼睛看杨梅的形状和大小，第二句：不仅用眼睛看，还用手摸 ，感受杨梅刺的变化；第三句：通过嘴巴尝、舌尖触的方式感受杨梅刺的细腻柔软。

3、引导发现“抓住事物的特点进行细致的观察”。
三、送金钥匙——提炼
出示多角度观察金钥匙