1预防疥疮 2预防烧伤和烫伤 3人体的温度 4烟酒对人的危害 5预防传染性肝炎 6防艾滋病常识 7 怎样面对校园暴力 8.警惕网络欺诈 9、同情和关心残疾人 10. 度过小学阶段最美好的时光 11. 青春初期人体的变...

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1 讲究仪表美 人的仪态和外表称为仪表。我们人人都应该讲究仪表美。 仪表美主要表现在举止文明、礼貌大方、整洁健美、态度和蔼、热情、精神焕发等方面。 一个人讲究仪表美，不但有益于自己的身心健康，而且有助于...

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训练项目：拧毛巾训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、学习拧的方法。 2、发展调整肌肉运动的能力。 间接：专注力和独立性的培养。 训练步骤： 1、用水壶去装水。 2、在洗脸盆里倒入约三分之一的水，用...

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训练项目：叠布训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、发展叠衣服的能力。 2、发展手眼协调能力。 间接：1、发展专注力。 2、树立照顾自己和照顾环境方面的自信心。 训练步骤： 1、从盒子里取出一块布放...

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训练项目：分米粒训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、学习正确的倒法。 2、增强手眼协调能力。 间接：发展专注力、独立性。 训练步骤： 1、教师坐在孩子的右侧。 2、握住大玻璃被的把手，轻轻地提起来...

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训练项目：用勺子舀豆训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、学习使用勺子。 2、发展手眼协调能力。 间接：1、专注力和独立性的培养。 2、逻辑思维和秩序感的培养。 训练步骤： 1、告诉孩子：将示范“用...

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训练项目：海绵移水训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、增强手眼的协调能力 2、提高动作控制能力。 3、锻炼生活自理能力。 4、加强手部肌肉的训练。 间接：独立性、专注力、自信心的培养。 训练步骤：...

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训练项目：三指抓线球训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 1、培养幼儿的小手肌肉的运动能力、手眼协调能力。 2、培养幼儿的专注力和耐性、还原能力。 训练步骤： 一、认识线球,说一说彩色线球的颜色 红色 黄色 ...

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训练项目：玻璃杯倒豆训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、使用玻璃杯 2、增强手眼协调能力 3、使用整个手，增强手的灵活性间接：发展专注的能力 间接：1、增强专注的能力 2、通过独立完成整个工作来树...

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训练项目：整只手抓豆训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1发展手眼的协调能力 2、锻炼手部的肌肉，增强手的灵活性。 间接：发展专注的能力 训练步骤： 1、告诉孩子：将示范“抓豆”的动作。 2、邀请孩子...

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训练项目：整只手拿碗倒豆训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、发展手眼的协调能力。 2、锻炼手部的肌肉。 间接：发展专注的能力 训练步骤： 1、告诉孩子：将示范“倒豆”的动作 2、邀请孩子一起工作，...

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训练项目：搬桌子训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、学会正确地搬运桌子。 2、提高调整运动方向的能力。 间接：1、学习照顾环境。 2、增强协调性、专注力。 训练步骤： 一人个搬 1、将手放在桌两侧...

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训练项目：搬椅子训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、学习安全搬运椅子的方法。 2、提高调整运动方向的能力。 间接：1、学习照顾环境。 2、增强独立性、专注力。 训练步骤： 1、一只手握椅背，另一只...

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训练项目：带插座的圆柱体A训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、培养辨别大小的视觉能力，进而理解大小的概念。 2、培养用小肌肉控制动作的能力、灵巧性和手眼协调性。 间接：1、培养幼儿的专注力、秩序感...

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训练项目：带插座的圆柱体D训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、培养辨别大小的视觉能力，进而理解大小的概念。 2、培养用小肌肉控制动作的能力、灵巧性和手眼协调性。 间接：1、培养幼儿的专注力、秩序感...

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训练项目：带插座的圆柱体B训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、培养辨别大小的视觉能力，进而理解大小的概念。 2、培养用小肌肉控制动作的能力、灵巧性和手眼协调性。 间接：1、培养幼儿的专注力、秩序感...

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训练项目：带插座的圆柱体C训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、培养辨别大小的视觉能力，进而理解大小的概念。 2、培养用小肌肉控制动作的能力、灵巧性和手眼协调性。 间接：1、培养幼儿的专注力、秩序感...

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训练项目：带插座的圆柱体A训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、培养辨别大小的视觉能力，进而理解大小的概念。 2、培养用小肌肉控制动作的能力、灵巧性和手眼协调性。 间接：1、培养幼儿的专注力、秩序感...

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训练项目：棕色梯——变化4训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1培养孩子对粗细的认识和理解。 2、发展孩子手眼和肌肉动作的协调性。 间接：1、为数学学习进行间接的准备。 2、培养专注的观察力...

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训练项目：棕色梯——变化2训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1培养孩子对粗细的认识和理解。 2、发展孩子手眼和肌肉动作的协调性。 间接：1、为数学学习进行间接的准备。 2、培养专注的观察力...

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训练项目：棕色梯——变化3训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1培养孩子对粗细的认识和理解。 2、发展孩子手眼和肌肉动作的协调性。 间接：1、为数学学习进行间接的准备。 2、培养专注的观察力...

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训练项目：棕色梯训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1培养孩子对粗细的认识和理解。 2、发展孩子手眼和肌肉动作的协调性。 间接：1、为数学学习进行间接的准备。 2、培养专注的观察力。 训练步骤： 1、...

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训练项目：棕色梯——变化1训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1培养孩子对粗细的认识和理解。 2、发展孩子手眼和肌肉动作的协调性。 间接：1、为数学学习进行间接的准备。 2、培养专注的观察力...

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训练项目：粉红塔——变化3训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、帮助孩子理解大小，发展视觉和肌肉的感觉度。 2、锻炼孩子动作的协调性，小肌肉动作的控制能力和灵巧性以及手眼协调性。 间接：...

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训练项目：粉红塔——变化2训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、帮助孩子理解大小，发展视觉和肌肉的感觉度。 2、锻炼孩子动作的协调性，小肌肉动作的控制能力和灵巧性以及手眼协调性。 间接：...

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训练项目：粉红塔——变化1训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、帮助孩子理解大小，发展视觉和肌肉的感觉度。 2、锻炼孩子动作的协调性，小肌肉动作的控制能力和灵巧性以及手眼协调性。 间接：...

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训练项目：粉红塔训练场所：蒙台梭利室 训练目标： 直接：1、帮助孩子理解大小，发展视觉和肌肉的感觉度。 2、锻炼孩子动作的协调性，小肌肉动作的控制能力和灵巧性以及手眼协调性。 间接：1、精神意志力和敏锐...

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课题预防红眼病课时1课型新授 教材五年级（下）第八课 教学目标：(知识目标、能力目标、思想目标) 1、让学生了解什么是红眼病 2、知道预防红眼病的方法 3、培养小学生良好的卫生习惯。 学情分析：学生对红眼...

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智障学生精细动作训练 精细动作就是运用手，尤其是手指的操作能力。精细动作的范围指的是手、眼睛、脸及嘴部肌肉的运动能力，而这种能力的本质是手——眼——脑的协调能力。精细动作训练的内容...

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微课《打电话》微教案 微课基本信息授课内容名称：打电话 所属学科：培智学校 生活适应 适用年级及对象:五年级 智障学生 教学目标：1、学会用固定电话打电话。 2、学会用智能手机打电话。 教学过程 (设计思...

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中学阶段对于一个学生来说正处于求知与身体发育的关键时期，所以，合理的饮食结构和习惯就显得尤为重要。但是，恰恰是在这个阶段，由于学习的压力及相关知识的匮乏，同时，社会、学校、家长也缺少必要的指导与引导，...

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《秋季如何预防疾病》 目的 1、通过本次学习，为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。 2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。 班 队 会 内 容 活动过...

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