蒙氏 粉红塔活动设计

 训练项目：粉红塔 训练场所：蒙台梭利室
训练目标：
直接：1、帮助孩子理解大小，发展视觉和肌肉的感觉度。
2、锻炼孩子动作的协调性，小肌肉动作的控制能力和灵巧性以及手眼协调性。
间接：1、精神意志力和敏锐的观察能力。
2、数学教育的间接预备。
训练步骤：
1、 介绍粉红塔，准备工作毯。
2、 从粉红塔基座上拿取粉红塔，并示范粉红塔的拿法。用五指从塔顶抓拿最小的立方体，置于手心，再将其余的立方体一一拿到工作毯上，手势是呈现虎口捏住立方块，拿取较大的立方体时可用两手拖住底面搬运。十个立方体不依顺序散放在工作毯上。
3、 教师坐在孩子的右边。
4、 示范立方体的垒搭方法。先选出最大的立方体，放在老师和孩子之间，再让孩子去比较其他的立方体，选出次大的，将它放到最大的立方体之上。
5、 按照顺序依次垒高，一直垒到最小的立方体为止。
6、 搭完后，请幼儿从塔顶以及塔的四周欣赏粉红塔的整体的协调感。
7、 问孩子“要不要做做看？”让孩子清楚地看到塔的拆除方法。一个一个，慢慢地取下来，不需按顺序放置。给孩子练习的机会。
8、 工作结束后，从最大的立方体开始，依顺序放回教具架上。
训练效果：
大部分学生可以跟着老师按照顺序从大到小一块一块垒向上。毛宇轩比较灵活，一下自己就搭好了。张思源会自己比较大小。郭铉、周雨祥等人需要老师指导完成，还分不清大小。拿取粉红塔的方法都不正确，他们没有耐心一块一块拿，都是几块一起拿。