粉红塔——变化1活动设计

 训练项目：粉红塔——变化1 训练场所：蒙台梭利室
训练目标：
直接：1、帮助孩子理解大小，发展视觉和肌肉的感觉度。
2、锻炼孩子动作的协调性，小肌肉动作的控制能力和灵巧性以及手眼协调性。
间接：1、精神意志力和敏锐的观察能力。
2、数学教育的间接预备。
训练步骤：
1、介绍粉红塔，准备工作毯。
2、从粉红塔基座上拿取粉红塔，并示范粉红塔的拿法。用五指从塔顶抓拿最小的立方体，置于手心，再将其余的立方体一一拿到工作毯上，手势是呈现虎口捏住立方块，拿取较大的立方体时可用两手拖住底面搬运。十个立方体不依顺序散放在工作毯上。
3、 教师坐在孩子的右边。
4、 示范立方体的垒搭方法。先选出最大的立方体，放在老师和孩子之间，再让孩子去比较其他的立方体，选出次大的，将它放到最大的立方体之上。
5、 将立方体的两面及夹角对齐，垂直向上垒高。
6、 将1立方米的小正方体依次从上到下和从下到上排列，比较每个立方体之间的差别。
训练效果：
同样还是不能按照老师的要求一块一块的拿取粉红塔。部分孩子不知道将立方体的两面及夹角对齐，也不会垂直向上垒高，所以这些孩子还是根据第一课时中的方法往上垒高，搭的也是不稳，歪歪扭扭。