小学健康教育教案
二、预防寄生虫病
教 学 目 的 |
1、认识几种常见的寄生虫,了解他们的特点及其危害。 |
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2、知道寄生虫病的防治方法,了解驱虫药的注意事项。 |
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3、培养良好的饮食习惯,形成健康的人格。 |
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教 学 重 点 |
1、知道寄生虫病的防治方法,了解驱虫药的注意事项。 |
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2、培养良好的饮食习惯,形成健康的人格。 |
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教 学 准 备 |
1、课件。 |
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2、学生图册。 |
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课时安排 |
两课时 |
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教 学 过 程 |
过 程 设 计 |
教案自评 |
第 一 课 时 |
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一、认识几种常见的寄生虫。 |
从学生所感受过的蛔虫入手,让孩子了解寄生虫,认识寄生虫。 |
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1、认识寄生虫——蛔虫 |
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(1)提问:同学们,你曾经患过蛔虫吗? |
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(2)患蛔虫有什么感觉?你是怎么好的? |
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(3)小组讨论:你是怎么患上蛔虫? |
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(4)汇报 |
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(5)提问:为了不患上蛔虫,该怎么办呢? |
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2、 认识其他集中常见的寄生虫 |
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(1)出示课件——几种常见的寄生虫 |
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(2)学生观察 |
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(3)提问:寄生虫有什么特点? |
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从课件中,你知道了什么? |
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教 学 过 程 |
过 程 设 计 |
教案自评 |
(4)小结:常见的寄生虫有60多种寄居在人体上, |
此处的小结很重要,有利于学生全面了解寄生虫的影响。 |
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有的通过食物,有的通过皮肤进入人体。 |
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二、了解寄生虫的危害 |
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1、血吸虫的危害 |
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(1)出示课件——小故事 |
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(2)提问:从故事中你知道了什么?血吸虫有什么 |
通过故事让学生感受血吸虫病对人体带来的危害。 |
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危害?你还知道哪些关于血吸虫的秘密? |
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(3)小结:血吸虫病俗称“大肚子”病,严重时会 |
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导致人的生命危险。 |
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2、了解寄生虫的来源 |
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(1)提问:你知道怎么会感染上寄生虫吗? |
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(2)出示课件——观察,提问:引发了什么寄生虫 |
采用课件展示,让学生了解不同寄生虫的形状和特点。 |
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生吃水生螺——广州管圆线虫 |
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醉虾、醉蟹——肺吸虫 |
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不熟的肉类—— 旋毛虫 |
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(3)讨论:寄生虫有什么危害? |
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(4)汇报:你知道了什么? |
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(5)质疑:关于寄生虫,你还有什么问题吗? |
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板 书 设 计 |
2、预防寄生虫 寄生虫的种类 血吸虫、蛔虫、绦虫等 寄生虫的危害 不同的寄生虫危害不同 寄生虫病的防治 |
通过板书让学生清楚地了解到预防寄生虫病的方法和重要性。 |
教 学 过 程 |
过 程 设 计 |
教案自评 |
第二课时 |
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一、提问: |
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关于寄生虫,你知道了什么? |
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二、新授: |
寄生虫病的防治是学生最困惑也最想了解的内容,如何有效激发学生知道这些内容,是一个关键点。 |
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1、了解寄生虫病的防治 |
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(1)讨论:我们应该怎样防治血吸虫? |
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(2)学生汇报 |
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(3)出示课件——哪个做得对,哪个做得不对? |
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1)在血吸虫的水域游泳 |
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2)在血吸虫的水域洗脸 |
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(4)小博士的话 |
通过学习、了解,让学生知道钉螺的处理方式。 |
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1)预防血吸虫的关键 |
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消灭钉螺——强化粪便管理——个体防护 |
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2)讨论:小博士的话中,你明白了什么? |
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3)小结。 |
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(5)讨论:如果必须要接触水域,怎么办? |
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涂抹防护药膏,戴好防护用品。 |
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2、了解良好的卫生习惯 |
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(1)学习健康饮食歌 |
通过健康饮食歌的学习,通过讨论,让学生了解寄生蛔虫的危害及其注意的方法。 |
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(2)讨论:如果患了寄生虫病该怎么办呢? |
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1)分组讨论 |
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2)小博士的话——服用驱虫药要注意的问题 |
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教 学 过 程 |
过 程 设 计 |
教案自评 |
(3)汇报 |
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3、拓展知识 |
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(1)出示课件——生吃水生植物可能感染寄生虫病 |
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1)学生观察 |
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2)提问:从这些水生植物的生吃,你知道了什么? |
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(2)学习预防寄生虫儿歌 |
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1)出示儿歌 |
采用儿歌的形式,让学生自己去感受、去领悟,这样才能更好地去学习。 |
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2)学生自由读 |
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3)提问:从预防儿歌中,你知道了什么? |
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(3)小结。 |
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三、巩固、反馈 |
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1、小结本课内容 |
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2、质疑:关于预防寄生虫的,你还想知道什么? |
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板 书 设 计 |
2、预防寄生虫病 生吃水生植物的有害处 预防血吸虫的方法 怎样预防蛔虫 |
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