小学健康教育
准备课
教 学 目 的 |
1、通过对话、自制学习计划,了解学生的准备情况,了解学生现有的知 |
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识贮备。 |
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2、让学生自主的阅读课文,独立了解这本教材的知识,培养学生的阅读 |
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能力、自我表现的能力。 |
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教 学 重 点 |
1、自制学习计划,并能与同学进行交流。 |
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2、自主的阅读课文,独立了解这本教材的知识。 |
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教 学 准 备 |
1、每人准备一张白纸。 |
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2、小组准备好水彩笔。 |
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教 学 过 程 |
过 程 设 计 |
教案自评 |
一、师生交流 |
1、让学生发散思维,能有效地收集学生的贮备知识。 |
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1、提问:学习《生命与健康常识》一个学期后,你 |
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有什么收获?关于这门课程,你有什么想法? |
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2、讨论与交流:你怎么看待生命? |
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(1)老师提问 |
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(2)学生思考 |
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(3)同桌交流 |
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(4)学生派代表回答 |
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二、自主学习 |
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1、讲述:本册教材能让我们了解到什么呢?我们看 |
2、激发学生自主学习的兴趣 |
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看书,了解一下,边看边想:我最喜欢哪篇课文,为 |
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什么? |
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2、学生活动——自我阅读 |
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教 学 过 程 |
过 程 设 计 |
教案自评 |
3、汇报 |
3、培养学生形成良好的听的习惯。 |
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4、提问:从同学的回答中,你发现了什么秘密? |
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三、设计方案 |
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1、讲述:我们已经了解了本册教材的重点和自己喜 |
4、通过学生自己制定学习目标和希望来增强学生的参与本课程的意识,通过学生评价培养学生听的习惯。 |
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欢的内容。那么你打算怎么学好这门课程呢? |
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2、学生设计——我的学习方案 |
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(用白纸、彩笔描绘出自己的目标) |
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3、方案交流与评价 |
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(1)学生展示自己的作品 |
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(2)同学评价作品 |
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四、总结、提升 |
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1、老师总结本课。 |
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2、这节课,你有什么收获? |
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板 书 设 计 |
一、准备课 ——生命与健康常识 上课认真、积极举手发言 我的打算 课后完成作业 珍爱自己的生命 …… |
5、通过对板书的设计,让学生形象、简略地了解本课的重点。 |