小学健康教学设计
一、呵护呼吸系统健康
教 学 目 的 |
1、通过对呼吸系统的认识,让学生知道呼吸系统对人体的重要性。 |
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2、通过学习健康呼吸“四法”和学做“呼吸健美操”,让学生养成良 |
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好的呼吸习惯。 |
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3、形成良好的呼吸习惯,并且让学生带动家长也形成良好的呼吸习惯。 |
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教 学 重 点 |
1、简单了解呼吸系统的各个器官。 |
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2、学会健康呼吸“四法”和学做“呼吸健美操” |
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3、培养学生良好的呼吸习惯,提高呼吸系统的呵护能力。 |
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教 学 准 备 |
1、课件。 |
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2、呼吸系统模型。 |
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课时安排 |
两课时 |
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教 学 过 程 |
过 程 设 计 |
教案自评 |
第 一 课 时 |
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一、活动一:把右手食指放在鼻子的下方。 |
从学生自身的体会入手,了解鼻子的呼吸,感受呼吸的重要意义。 |
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1、提问:你的手指有什么感觉? |
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2、讨论:为什么会有这种感觉? |
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3、汇报:(1)有热气,那是我们呼出的气体。 |
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(2)没感觉到热气的时候,是在吸气。 |
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4、小结:这就是我们人体的呼吸。(板书:呼吸) |
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二、认识呼吸器官 |
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1、活动二:跟老师一起做深呼吸 |
采用活动的方式,让学生搜索潜在的呼吸器官的知识,有利于学习。 |
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提问:(1)你有什么感受? |
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(2)你觉得有哪些器官参与了呼吸? |
教 学 过 程 |
过 程 设 计 |
教案自评 |
讨论:这些器官是怎样参与呼吸的? |
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汇报 |
采用课件直观、形象的展现出呼吸系统的组成,有效地帮助了学生掌握。 |
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讲解(出示课件):呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、 |
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支气管和肺组成。 |
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2、活动三——了解呼吸系统的伤害 |
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(1)小组活动——感冒的感受 |
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(2)汇报 |
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(3)讲述(出示课件)——肺炎球菌的自述 |
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3、活动四——了解常见的病菌伤害 |
常见病菌的危害及其表现形式,学生很有必要知道。 |
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(1)观察——各种病菌的危害(出示课件) |
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(2)讨论:你知道了什么病菌的危害? |
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4、小结。 |
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第二课时 |
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过 程 设 计 |
教案自评 |
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一、学做呼吸健美操 |
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1、学生分组活动——学习P6的呼吸健美操 |
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2、学生汇报表演 |
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3、学生评价学生的表演 |
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4、提问:做完健身操后,你有什么感觉? |
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二、学会健康呼吸 |
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教 学 过 程 |
过 程 设 计 |
教案自评 |
1、提问:你认为呼吸有什么好处? |
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我们应该怎样进行呼吸呢? |
通过学生的阅读来指导学生学习,培养学生自我学习的能力。 |
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2、讨论:怎样进行健康呼吸呢? |
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3、汇报 |
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4、学生阅读P4 |
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提问:怎样健康呼吸? |
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5、小结。 |
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(用鼻呼吸——常做深呼吸——远离香烟 |
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——不在空气不清洁的地方玩耍 |
通过一定的小结,帮助学生进行整理复习。 |
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——干燥的季节要保湿 |
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——加强锻炼,增强抵抗能力) |
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三、巩固、反馈 |
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1、概述本课内容 |
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2、提问:关于呼吸系统,你还想了解什么? |
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