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小学健康《你的文具安全吗》教案

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小学健康教育教案

三、你的文具安全吗  

1、了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。

2、学会选择安全的文具,做一个文明安全的少年。

3、养成良好的文具安全选择的习惯。

1、学会选择安全的文具,做一个文明安全的少年。

2、养成良好的文具安全选择的习惯。

1、课件。

2、学生准备好自己的文具、玩具。

课时安排

两课时

 

 

 

      

教案自评

             

 

一、学生活动——找文具

 

1、找找自己的文具,他们都有什么特点?

采用活动的形式,让学生自己去发现自己玩具的特点,这样更有利于学生学习。

2、学生汇报:

1)你有哪些文具?这些文具有什么特点?

2)如果将手中的文具进行分类,你会怎么分?

二、学生活动——文具分类

 

1、将自己组的文具进行分类

通过分组的方式,让学生在分类中感受文具存在的问题,收集信息。

2、汇报:你们组将文具分成了几类?为什么这样分?

3、提问:从你的文具中,你知道了什么?

4、质疑:关于文具,你有什么问题吗?

三、学生活动——文具的危害

 

1、讲述:关于文具,大家想了解的问题很多,下面

 

 

 

 

 

 

教案自评

我们就集中了解其中的一个问题——玩具的潜在

 

危害。同学们,你们认为玩具都有些什么样的危害?

 

你是怎么知道的?

 

2、学生活动——找找自己文具的毛病

 

3、课件出示——小博士的话

采用课件,让小博士的话提醒学生文具的主要危害,有利于保护学生的身体。

4、小结:小博士告诉我们文具存在三种危害:气味

污染,重金属污染和荧光剂。

5、讨论:既然文具有这些方面的危害,那我们该怎

么选择文具呢?

 

6、学生汇报、交流

 

 

7、提问:这节课,你知道了什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、比较城乡孩子的玩具

 

1、出示农村孩子的几种玩具,让学生观察

通过城乡孩子的比较,让学生更清楚了解到玩具的安全性与实用性。

1)提问:他们的玩具有什么特点?

(简单、安全、自制)

2)观察自己带的玩具,有什么特点?

      (复杂、价格贵、购买)

2、讨论:城乡孩子的玩具,你觉得哪些地方好?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教案自评

3、汇报并小结:玩具在于益智,在于安全,因此,

 

我们应该选择安全的玩具。

 

二、了解安全选择玩具的方法

告诉学生选择玩具的方法,有益于学生形成正确的玩具购买观。

1、提问:你认为应该如何选择玩具?

2、讨论并汇报

    看——试——闻——摸——比

三、了解几种中国传统的益智玩具

1、出示课件,依次介绍七巧板、九连环、五子棋

通过介绍几种中国传统的玩具,培养学生的爱国情怀。

2、学生活动——你会玩哪一种,就向你的同学介

绍哪一种。

四、学会创造玩具

 

1、课件出示——智力游戏界三大不可思议的游戏

 

1)魔方  2)华容道   3)独立钻石棋

 

2、我们也来学创造

 

   1)科学小创造——带水的调色杯

不管学生有没有设计成功小发明,但这种自我设计的意识给学生留下了深刻的印象。

   2)讨论:他为什么会发明调色杯?

   3)分组活动——设计一个小玩具

   4)汇报自己组的小玩具

 

3、小结。