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培智生活适应微课教案 打电话

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  • 发布时间:2015-12-14 13:41:00
  • 发布者:吾爱
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 微课《打电话》微教案
微课基本信息 授课内容名称: 打电话
所属学科: 培智学校 生活适应
适用年级及对象: 五年级 智障学生
教学目标: 1、学会用固定电话打电话。
2、学会用智能手机打电话。
教学过程
(设计思路) 一、学习用固定电话打电话四部曲。
二、回顾用固定电话打电话四部曲,加深记忆。
三、观看同类学生用固定电话打电话视频,模仿学习打固定电话。
四、学习用智能手机打电话七个步骤。
五、回顾用智能手机打电话七个步骤,加深记忆。
六、布置作业:打电话。
设计理念与特色 教学主题来源于教材,教学内容来源于生活,教学目标来源于智障学生的生活需要。
图、文、声、像结合,最大限度地吸引智障学生的注意。
本微课根据智障学生教育的“小步子,多循环”原则,把用固定电话打电话分为4个步骤,用智能手机打电话分为7个步骤,并及时回顾复习。让学生逐步学习,整体操练,收效良好。
同类学生的示范更适合智障学生的模范学习。
学习“用智能手机打电话”是“用固定电话打电话”的提升,同时也巩固了“用固定电话打电话”的四个步骤。
微课强调了打电话时礼貌用语的使用。
微课引入“等待”、“忙音”、“空号”的提示音的讲解,很好地解决了学打电话时的难点和易错点。
通过微课学习,学生对打电话这项日常活动有比较专业的认识,打电话的能力有所提高。

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