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培智生活课教案

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  • 发布时间:2012-10-30 10:43:00
  • 发布者:吾爱
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学科: 生活
教材: 辅读学校教材 生活 第六册
课题: 洗袜子

一、 教学设计思路

1、 教学理念
根据对教材的分析,运用直观性原则、启发性原则、循序渐进性原则进行教学,理论联系实际让学生更容易接受新知识。

2、教学方法
通过运用讲授法、演示法、练习法等使学生对教学内容理解得更透彻。


二、 教材分析

本节课教学内容贴近学生的现实生活,本文以儿歌的形式亲切、富有童趣的向学生介绍了勤换袜子、勤洗脚,让学生积累生活经验,,学习过程中用实物吸引学生,培养学生热爱生活,探索生活的兴趣。

三、 学情分析

本节课授课班级是培智学校三年级学生,他们都存在着不同程度、不同类型的智力和生理缺陷,为了促进每个孩子在原有基础上都能得到最大程度的提高,在教学中充分尊重学生的个体差异,进行分组教学和分层教学,让学生都参与到教学中来,不忽视每一名学生。

四、 教学目标

根据对教材的分析,本节课设计三课时完成。今天讲授第一课时,其教学目标为:
1、 理解勤换袜子、勤洗脚的好处。
2、 学会洗袜子。
3、 培养学生养成良好生活习惯,热爱生活


五、 教学重难点

根据教学目标本节课教学重点为学会洗袜子并实际操作。难点为理解勤换袜子、勤洗脚的好处。

六、 课堂教学支持

1、 课前准备
袜子(人手一只)、水盆(一个)、香皂(一块)、夹子

2、 制作课件

七、 教学过程

1、 导入
(师生问好)
同学们,你们看老师手上拿的是什么?
对,袜子。
那位同学天天换袜子呢?请举手

2、 新授课程
(1) 讲述换袜子的重要性
天天换袜子的同学讲卫生,我们都要学习他。因为袜子穿在脚上,会沾上脚汗。我们平时走动也会有一些灰尘和泥土落在鞋上和袜子上,所以我们要常换袜子,保持皮肤清洁,现在我们来学习洗袜子。
(2) 分步教学,拓展延伸
第一步 将袜子浸湿,涂上肥皂(演示)。
现在我们来找同学做,请某某同学来做。
第二步 轻轻揉搓(演示)
现在我们来找同学来操作,请某某同学来做。
第三步 放在水中漂洗(演示)
现在我们来找同学实际演练,看谁积极!请请某某同学来做。某同学来做。
第四步 把袜子晾起来(演示)
现在是最后一步,哪位同学想来前面做?请某某某同学来做。同学来!加油!

(3) 总结
同学们,这节课就到这里,我们比一比看谁回家后能自己洗袜子,明天来后告诉老师。

八、 板书设计

洗袜子

第一步 将袜子浸湿,涂上肥皂
第二步 轻轻揉搓
第三步 放在水中漂洗
第四步 把袜子晾起来
 

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