棕色梯训练设计

 训练项目：棕色梯 训练场所：蒙台梭利室
训练目标：
直接：1培养孩子对粗细的认识和理解。
2、发展孩子手眼和肌肉动作的协调性。
间接：1、为数学学习进行间接的准备。
2、培养专注的观察力。
训练步骤：
1、引导孩子，介绍教具并准备工作毯。
2、示范棕色梯的拿法。细的需用双手握棒中间，粗的用双手拖握棕色梯的两端，依次从细到粗拿到工作毯上，一个一个搬运。10个长方体不依次序散放在工作毯上。
3、教师坐在孩子的右边。
4、示范棕色梯的横向排列。首先取出最粗的长方体，拿出来平放在工作毯左端，再依次比较长方体的粗细，由粗而细按顺序排列。注意将所有长方体靠紧。
5、排列完毕，让孩子从正面和侧面仔细观察全体形状。
询问孩子“要不要做做看呢？” 把10个长方体随意分散放置在工作毯上，让孩子进行练习。
6、工作结束后，从最粗的长方体开始，协助孩子将棕色梯按顺序搬回到教具架上。
训练效果：
大部分学生可以跟着老师按照顺序从粗到细一块一块垒向上。毛宇轩比较灵活，一下自己就搭好了。张思源会自己比较大小。郭铉、周雨祥等人需要老师指导完成，还分不清大小。拿取粽色体的方法都不正确，他们没有耐心一块一块拿。