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棕色梯训练变化4

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  • 发布时间:2016-08-14 07:58:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:棕色梯
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 训练项目:棕色梯——变化4 训练场所:蒙台梭利室
训练目标:
直接:1培养孩子对粗细的认识和理解。
2、发展孩子手眼和肌肉动作的协调性。
间接:1、为数学学习进行间接的准备。
2、培养专注的观察力。
训练步骤:
1、引导孩子,介绍教具并准备工作毯。
2、示范棕色梯的拿法。细的需用双手握棒中间,粗的用双手拖握棕色梯的两端,依次从细到粗拿到工作毯上,一个一个搬运。10个长方体不依次序散放在工作毯上。
3、教师坐在孩子的右边。
4、沿棕色梯的横截面,描画出矩形,可以作为幼儿的控错图形。
5、询问孩子“要不要做做看呢?” 把10个长方体随意分散放置在工作毯上,让孩子进行练习。
6、工作结束后,从最粗的长方体开始,协助孩子将棕色梯按顺序搬回到教具架上。
训练效果:
不提醒还是没有用正确的拿法,部分孩子还是还是自顾自地拿。这个变化比较难,孩子们不会自己沿棕色梯的横截面,描画出矩形。部分还是不会按照顺序搬运,其中,毛宇轩、张思源、文璐的能力较好。

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