色板 活动名称：色板 教具构成：色板11对一红、黄、蓝、橙、绿、紫、粉、棕、灰、黑、白各一对 教育目的： 1．直接目的：培养孩子视觉分辨颜色的能力，认识色彩的名称。 2．间接目的：a．培养孩子敏锐的观察力...

[阅读全文]

生成内容 玩具、图书我爱你 生成背景 孩子们非常喜欢玩玩具和看图书，但每次都有争抢和损坏的现象，于是我根据本班幼儿的实际情况设计了此活动。 活动目标 1、知道玩具、图书是我们的好朋友，懂得爱他...

[阅读全文]

2--3岁婴幼儿精细动作玩教具的设计与应用 专题计划 精细动作的掌握对婴幼儿的发展有着重要的意义。皮亚杰认为：智慧起源于运动，手不仅是运动器官，也是认识的器官。在3岁前运动潜能的开发是孩子长大以后具有高...

[阅读全文]

这本书以孩子的视角、浅显童稚的儿童诗形式描述了一只小熊和一只小兔子对彼此深深的爱意。小熊和小兔子手拉着手，在森林中散着步，他们认真而快乐地表达着对彼此的爱。在孩子的眼里，爱并不复杂，它就和我们生活在一...

[阅读全文]

学前儿童语言教育作业2 一、填空题（每空1分，共20分） 1.一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为前言语 阶段；从儿童开始进入正式的学说话阶段，到讲出第一批有真正意义的概括性的词...

[阅读全文]

形考作业辅导 学前儿童语言教育作业1 一、填空题：（每空1分，共25分） 1.个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括运用社会交往规则 的能力、运用语言进行认识和思考的能力。 2.语言包括口头语言和书面语...

[阅读全文]

学前儿童语言教育教学辅导 第一章 学前儿童语言教育及其研究 本章目录： • 学前儿童语言教育的一般概述 • 学前儿童语言教育的任务 • 学前儿童语言教育的研究价值和方法 • 学前儿童语言教育...

[阅读全文]

第三次作业 一、填空题： 1、学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的 目的 和 要求 的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。 2、在幼儿园，美术教育内容一般可分为 欣赏 、 绘画 和 手工 三大方面...

[阅读全文]

《学前儿童语言教育》课程一体化设计方案 一、课程性质与教学目的 本课程是学前教育专业的一门专业基础课，54学时，3学分。主要讲述幼儿语言教育的基本概念、创作理论、接受理论和幼儿语言文学与幼儿语言发展关系，...

[阅读全文]

第二次作业 一、填空题： 　1、陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是 涂鸦期 、__象征期 、__定型期 、 写实期 。 　2、里德生平著作等身，最重要的著作是《通过艺术的教育》_。 　3、国内外许多学者进行了...

[阅读全文]

学前儿童艺术教育（美术）形成性考核册参考答案 第一次作业 一、填空题： 1、美术形象的存在方式依赖_空间___。 2、美术的基本表现形式和手段是__线条___、 形体 、 结构 和 色彩 。 3、20世纪初期，在我国建立...

[阅读全文]

教学辅导 第一章 绪论 一、教学内容 （一）学前儿童美术教育的基本概念 1、美术 2、美术教育 3、学前儿童社会美术教育 （二）学前儿童美术教育的基本构成要素 1、学前美术教师 2、学前儿童 3、学前儿童美术...

[阅读全文]

学前儿童艺术教育一体化教学设计 一、课程的性质和任务 （一）课程的性质 《学前儿童艺术教育（美术）》是中央广播电视大学学前教育专业（专科）的一门必修课程。 （二）课程的任务 1、了解国内外学前儿童美术教...

[阅读全文]

我的鼻子 活动目标 1. 乐意参与活动，并大胆表现。 2. 指导保护鼻子的正确方法，养成良好的卫生习惯。 3. 了解鼻子的特征和作用。 活动准备 1. 教具：五官图片一张。 2. 两个装有醋、香水的烧杯。 3. 多媒体...

[阅读全文]

幼儿园蒙特梭利教育- 数学教育计划表 蒙特梭利数学教育的内容分为：数学前准备、一至十的认识、十进位I及单位名称介绍、连续数、十进位II及计算与记忆和四则运算与分数。蒙特梭利主张数学教育应从感官训练着手，养...

[阅读全文]

幼儿园蒙特梭利教育---感官教育 感官教育是提升人类智能建构的最基础教育，因为人类的智力必须经由感官吸收咨询后引发心智活动而产生认知、辨异等思考，进而称为智慧。蒙氏的感官教育依教具的类别可分为视觉教具、...

[阅读全文]

挖掘蒙氏材料，创设生态环境 一、指导思想： 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为行动指南，深刻把握《幼儿园教育指导纲要》精髓，以教育局教科研工作部署为工作目标，以“洋为中用、古为今用、他为我用”为...

[阅读全文]

设计意图: 一天班里的孩子过生日,他跟大家说:"早上我妈妈给我做了长寿面吃。"顿时引起其他小朋友的兴趣,大家开始讨论。有的小朋友说:"老师,你会做面条吗?我也想学做面条。"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起...

[阅读全文]

早期阅读《彩虹的尽头》说课稿 尊敬的各位评委 老师们： 大家下午好！今天我说课的题目是《快乐早期阅读 点亮幸福童年》，我分三个版块进行说课：一、说教材；二、说教法、学法；三、说活动流程。 一、说教材 1、...

[阅读全文]

一、设计思路 　　捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏为线索，吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。在这个过程中，引导幼儿仔细观察动物的外形特征，在帮助小狐狸寻找...

[阅读全文]

说课稿《多喝白开水》 一．设计意图： 《多喝白开水》是托班下学期的一节健康活动。教学大纲中要求托班幼儿知道一些生活常识，引导幼儿通过日常中与我们离不开的常见小事出发，通过活动与自身经验使幼儿进一步懂得...

[阅读全文]

一、活动目标 1、理解绘本内容，感知罗伯从生气到平静的过程。 2、能够根据画面细节大胆想象、猜测，用完整的语言表达自己的看法。 3、知道生气是一种很正常的情绪，在生气时能用正确的方法排解怒火。 二、活动准...

[阅读全文]

《罗伯生气了》反思 一、环节设置方面 在引入部分，教师与幼儿共读封面，在熟悉图书形式构成的基础上引导幼儿初步了解故事的题目、主人公，猜测故事中可能发生的事件，易于激发幼儿的兴趣与探索欲望，有助于幼儿进...

[阅读全文]

活动名称：绘画活动——手指开花（一） 年龄段：托班下学期 活动目标：1，通过对师幼点花的对比观察，引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。 2，尝试手指蘸颜料点花，体验手指点画的乐趣。 经验准备：...

[阅读全文]

活动：吃东西的时候 一、活动目标： 1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2、理解词：“细嚼慢咽”。 二、活动准备： 教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》（一）、（二...

[阅读全文]

一、目标： 1、 乐意玩滚动玩具，体验玩滚动玩具的快乐。 2、 能感知物体滚动跟物体形状的关系 二、准备： 一组：每人一件会滚动的物体，（球形、圆筒形、圆圈型物体三类）三---四件不会滚动的物体 二组：能滚动...

[阅读全文]

大嘴车 重点领域：科学 活动目标： 1．学习完整清楚的念儿歌。 2．辨别不同车子发出的声音。 3．发现生活中“会唱歌的车子” 活动准备： 1．儿歌《大嘴车》 2．配套CD 活动过程： 1.播放CD《大嘴车》，请幼...

[阅读全文]

谁来坐车子 重点领域：社会 活动目标： 知道生活中常见用车的名称、用途和主要特征。 2．练习剪剪、贴各种车子。 活动准备： 1．“社会万花筒”：《谁来坐车》 2．画好婴儿车、脚踏车、小轿车、公交车、火车轮...

[阅读全文]

我喜欢的车 重点领域:科学 活动目标： 1．愿意与同伴分享自己的玩具车。 2．尝试根据车子的特征进行分类。 3．用简洁的语言表达自己的想法。 活动准备： 1．故事：《威威爱大怪手》 2．事先发通知单，请幼儿...

[阅读全文]

还有谁要上车 重点领域：语言（二课时） 活动目标： 1.感知故事中象声词运用的趣味性。 2.了解公共汽车外观，知道公共汽车的乘车规则。 活动准备： 1.“故事时间”：《还有谁要上车》 2.配套故事大书《还有谁...

[阅读全文]