幼儿园蒙氏感官教育

发布时间：2015-08-04 09:03:00
发布者：吾爱
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幼儿园蒙特梭利教育-------感官教育

感官教育是提升人类智能建构的最基础教育，因为人类的智力必须经由感官吸收咨询后引发心智活动而产生认知、辨异等思考，进而称为智慧。蒙氏的感官教育依教具的类别可分为视觉教具、味觉教具、听觉教具、触觉教具和嗅觉教具。其直接目的是培养幼儿感官的精确敏锐，间接目的则在培养幼儿对实物的观察、比较、判断的能力。

教具名称	小班	中班	大班		备注
1.粉红塔	①五块粉红方块垂直积高 ②三阶段教学法（大、小）	①十块粉红方块垂直积高 ②中央造塔 ③对角造塔 ④谁不见了的游戏	①与数字卡片相结合 ②与字卡相结合（大、小） ③蒙眼排序 ④创意建构
2.棕色梯	①基本操作示范 ②三阶段教学法（粗、细）	①与形式卡片相结合 ②谁不见了的游戏	①与数字卡片相结合 ②与字卡相结合（粗、细） ③蒙眼排序 ④创意建构 ⑤与粉红塔相结合
3.长棒	①基本操作示范 ②三阶段教学法（长、短）	①与形式卡片相结合 ②创意建构	①与数字卡片相结合 ②与字卡相结合（长、短） ③蒙眼排序 ④创意建构
4.带插座圆柱体 ABCD四组	① ABCD四组分别基本示范 ②ABCD四组分别进行三阶段教学法	①ABCD四组组合操作 ②与形式卡片相结合，做配对的工作 ③除去形式卡片的记忆配对	①蒙眼排序 ②与文字相结合（（粗细、高矮、大小） ③创意建构
5.彩色圆柱体（红黄绿蓝四组）	①红黄绿蓝四组排序，序列造型 ②红黄绿蓝四组分别进行三阶段教学法（粗细、高矮、大小）	①红黄绿蓝四组分别造塔 ②与形式卡片相结合，做配对的工作 ③谁不见了的游戏	①与字卡相结合（粗细、高矮、大小） ②蒙眼排序 ③四组联合，创意建构
6.色板	（第一盒三原色） ①基本操作：颜色配对 ②三阶段教学法（红、黄、蓝） ③制作平面的卡片和它进行配对	（第二盒混合色） ①基本操作：颜色配对 ②三阶段教学法 ③制作平面的卡片和它进行配对 ④与字卡相结合	（第三盒渐色板） ①单种颜色操作 ②小组活动，请9名幼儿共同完成 ③创意建构
7.三角形组合		（第一盒） ①基本操作 ②自由建构（第二盒） ①基本操作 ②自由建构	（第三盒） ①基本操作 ②变化延伸（第四盒：大六边形盒） ①基本操作 ②变化延伸（第五盒：小六边形） ①基本操作 ②变化延伸
8.几何拼图橱		①示范一：示范橱 ②视觉加触觉去感受每个形状 ③三阶段教学法	①卡片实物配对 ②卡片配对 ③图形匹配游戏
9.几何立体组		（球体、立方体、圆柱体） ①三阶段教学法 ②变化延伸：练习实际进行寻找；文字配对	（卵形体、圆锥体、长方体、椭圆体、三角锥、四角锥） ①三阶段教学法 ②与基座相结合 ③变化延伸：练习实际进行寻找；文字配对
10.2的倍数（幂数）			①操作示范 ②造型拼搭
11.二项式			①基本示范 ②创意建构
12.三项式			①基本示范 ②创意建构
13.重量板	①基本示范 ②变化延伸
14.触觉板	①基本示范 ②变化延伸
15.嗅觉瓶	①基本示范 ②变化延伸
16.味觉瓶	①基本示范 ②变化延伸
17.听觉桶	①基本示范 ②变化延伸
18.实体神秘袋		①操作示范 ②变化延伸：练习实际进行寻找；文字配对		①操作示范 ②变化延伸：练习实际进行寻找；文字配对