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我的鼻子教案

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  • 发布时间:2015-09-06 22:08:00
  • 发布者:吾爱
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我的鼻子
活动目标
1. 乐意参与活动,并大胆表现。
2. 指导保护鼻子的正确方法,养成良好的卫生习惯。
3. 了解鼻子的特征和作用。
活动准备
1. 教具:五官图片一张。
2. 两个装有醋、香水的烧杯。
3. 多媒体资源:旺豆点读笔,点读教参(视频)
活动过程
一、开始部分
1. 教师朗读谜面,引导幼儿猜谜语,引出活动主题。
活动用语指导: “左边一个孔,右边一个孔,是香还是臭,问它它就懂。”小朋友,猜一猜这个谜语的答案是什么?
二、基本部分
1. 教师出示五官图片,引导幼儿找到自己鼻子的位置,并观察鼻子的外形。
活动用语指导:小朋友,鼻子是我们人体的五官之一,你们能找自己的鼻子在哪吗?说一说它长什么样子。
2. 教师点击幼儿用书缩略图鼻子的图片,引导幼儿观看视频,了解鼻子的基本外形特征。
3. 教师点击幼儿用书缩略图小朋友闻气味的图片,引导幼儿观看视频,了解鼻子的用途。
活动用语指导:小小鼻子用处大,我们的鼻子都有哪些用途呢,我们一起来看一看。
4. 教师依次点击幼儿用书缩略图第二页的图片,引导幼儿观看视频,理解如何保护自己的鼻子。
活动用语指导:小朋友,鼻子的作用真大,我们要好好保护自己的鼻子。应该怎么做呢?
5. 教师点击本节活动小贴士,帮助幼儿了解当我们的鼻子发生意外时,如何处理。
活动用语指导:小朋友,如果我们在玩耍的时候,不小心碰到了鼻子,流鼻血了,你知道该怎么做嘛?
三、结束部分
1. 教师出示醋、香水两种物质,组织幼儿用鼻子辨别不同的物体,锻炼嗅觉。
活动用语指导:小朋友,老师这里有两种透明的液体,分别是醋、香水。请你分别闻一闻它们,记住它们各自的气味,一会老师会发出不同的指令,当老师说醋时,小朋友要通过气味快速找出哪个是醋。当我变换指令时,你们也要用相同的方法找到老师说的东西。
活动延伸
教师在课后帮助幼儿了解眼睛、耳朵等其他五官的作用,以及如何保护它们的知识。
活动建议
再问不同液体的气味时,可根据幼儿的能力增加液体的种类。若有刺激性气味的液体时,教师要先告诉幼儿正确闻气味的方法:用手在烧杯上方轻轻扇动空气,不要直接凑在液体上闻,保护幼儿的鼻子。
活动反思


 

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