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鼻子的故事教案

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  • 发布时间:2015-09-06 22:07:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:鼻子的故事
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健康活动:鼻子的故事
活动目标:
1. 感知和发现鼻子的形状、构造和功用,懂得如何保护自己的鼻子。
2. 能积极参与活动,大胆表达自己的认识。
活动准备:
香水一瓶;鼻子的故事课件;"摸摸鼻子拍拍手"音乐;幼儿人手一面镜子。
活动过程:
1.引起幼儿活动兴趣。
师:今天老师给小朋友带来一件神秘的礼物,你们想不想知道是什么吗?请小朋友闭上眼睛猜一猜。
教师喷洒香水,幼儿根据自己闻到的说出礼物名称---香水。
2.引出鼻子的作用。
(1) 师:你是怎么知道的?幼儿自由回答。(出示香水,肯定幼儿的感受)
师:哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子平时还闻到过什么气味?
引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的发现。
(2)师:小鼻子除了能闻味还能干什么?
引导幼儿闭上小嘴巴,把手放在小鼻子前面,吸气--呼气--吸气。
师:小鼻子刚才在干什么?
请幼儿讲述自己的发现:鼻子在呼吸。
师小结:鼻子的用处很大,不仅可以让我们辨别气味,还可以帮助我们呼吸呢。
3.观察鼻子的外形。
师:我们每个人都有鼻子,那我们的鼻子在哪里,是什么形状的?请小朋友从椅子下面拿出小镜子,用镜子照照自己的鼻子,看看我们的鼻子在哪里?是什么形状的?
幼儿用镜子观察自己和同伴的鼻子。
请幼儿讲述自己的发现。(如:鼻子在脸上,三角形,有两个鼻孔)
4.欣赏故事课件,初步了解鼻子的构造。
师: 你们知道我们鼻孔里面会有些什么呢?我们来听一个《鼻子的故事》,一起来找找答案。 教师播放《鼻子的故事》课件,组织幼儿讨论:
  (1)灰尘坏蛋和细菌妖怪被什么东西挡在了外面?(第一道防线---鼻毛)
(2)鼻子里面有胶水吗?(第二道防线---鼻黏膜)
(3)被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌,会变成什么?(鼻屎)
故事讲完后,教师提问:
(1)鼻孔里面有什么?(鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……)
(2)鼻子的第一道防线是谁?它有什么用?
(3)鼻子的第二道防线是谁?它有什么用?
(4)鼻屎其实是什么东西?
5.讨论怎样保护鼻子。
(1)师:我们应该怎样保护自己的鼻子?幼儿自由讨论,请个别幼儿讲述。
(2)学做鼻子保健操。
 师:让我们一起为鼻子做个保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!
师示范讲解,引导幼儿操作;将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。
6.结束活动:
幼儿跟随"摸摸鼻子拍拍手"音乐,自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戏。
延伸活动:
游戏“闻闻猜猜”。让幼儿闻用布遮住的带有不同气味的食品,如巧克力、桔子、饼干、香蕉等,猜是什么食品,猜中后可以吃食品。
附:鼻子的故事
  一天,灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下,忽然发现前面站着一个人,灰尘坏蛋说:"要是能钻到人的身体里该有多好呀!""怎么才能进去呢?"于是,它们围着人转来转去,最后总算找到了鼻孔。
  灰尘坏蛋和细菌妖怪可高兴啦,随着空气,一个跟斗翻进去。可还没等它们直起腰来,就被什么东西挡住了 。
  灰尘坏蛋和细菌妖怪蹲在洞口仔细往里看,发现鼻子里面长了很多乌黑的毛。
  灰尘坏蛋说:"听说它叫鼻毛,是鼻子的岗哨,专门对付我们的。"
  细菌妖怪生气的说:"我不相信它能挡住我的去路。"它晃着膀子冲了进去,总算没有白费劲。细菌妖怪冲过第一道防线---鼻毛。但不知怎的,脚跟和脑袋像被什么东西黏住了,一动也动不得。难道鼻子里有胶水吗?
  鼻黏膜看见细菌妖怪这副半死不活的怪样子,咯咯地笑起来。
  原来,黏膜是鼻子的第二道防线,许多小细菌都在这里死掉了,变成了鼻屎。
 

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