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棕色梯——变化2训练设计

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  • 发布时间:2016-08-14 07:57:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:棕色梯——变化2
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 训练项目:棕色梯——变化2 训练场所:蒙台梭利室
训练目标:
直接:1培养孩子对粗细的认识和理解。
2、发展孩子手眼和肌肉动作的协调性。
间接:1、为数学学习进行间接的准备。
2、培养专注的观察力。
训练步骤:
1、引导孩子,介绍教具并准备工作毯。
2、示范棕色梯的拿法。细的需用双手握棒中间,粗的用双手拖握棕色梯的两端,依次从细到粗拿到工作毯上,一个一个搬运。10个长方体不依次序散放在工作毯上。
3、教师坐在孩子的右边。
4、可以将棕色梯成环形或垂直摆放。
5、询问孩子“要不要做做看呢?” 把10个长方体随意分散放置在工作毯上,让孩子进行练习。
6、工作结束后,从最粗的长方体开始,协助孩子将棕色梯按顺序搬回到教具架上。
训练效果:
同样还是拿取收放粽色体的问题,个别学生可以做到,大部分还是需要老师提醒才能做到一块一块拿。让他们尝试时候很开心,所以有的学生就自顾自搭了,没有按照老师的要求摆放。收起来的时候也没有按照一个一个慢慢地取下来的规则。部分学生不会按照正确的顺序摆放。

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