棕色梯活动设计

 3、棕色梯
活动名称：棕色梯
教具构成：边长等量递减的十个棕色长方体
教育目的：
1．直接目的：通过视觉的辨别了解物体的粗细。
2．间接目的：a．培养孩子敏锐的观察力及专注力。
b．发展肌肉运动的控制能力。
c．增强手眼协调能力。
d．为书写做间接准备。
操作方法：
感官展示一水平排列：
1. 铺好工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做棕色梯的工作。
2. 握住最细的棕色梯，按照由细到粗的顺序将棕色梯一一取到工作毯上散放工作毯的右侧（在孩子看清楚拿棕色梯的动作后可以请孩子参与取的步骤）。
3. 用视觉选取最粗的棕色梯放在孩子正前方。
4. 在从剩余的棕色梯中选取最粗的一块，放在最粗的棕色梯前方。
5. 按照用样的方法将棕色梯一一摆好，平铺成楼梯状。
6. 询问孩子：“你看它象什么？”.
7. 询问孩子是否愿意尝试或教具归位。
三阶段教学法（名称练习）：
1. 操作方法同圆柱体插座，名称为“粗的”、“细的”
2. 棕色梯与形式卡的配对（形式卡需自制）
3. 方法同[粉红塔与形式卡的配对
变化与延伸：
1、可用棕色梯按一定顺序摆出不同的图形。
2、可用粉红塔和棕色梯按一定顺序组合出不同的图形。
适用年龄：2岁半以上。
错误控制：视觉控制和教具本身。