新教科版一年级语文下册教案

第一单元
单元主题：
爱国
主体课文：
《升国旗》《我们的祖国真大》
快乐读书屋：
《家》
你说我说：
《我所知道的祖国》
语文七色光
教学目标：
1、 认识生字，并且能正确书写生字。
2、让学生通过参与各类学习活动。
3、了解祖国（首都、国徽、国土、祖国的语言）
教学重、难、易错点：
1、让学生通过参与各类学习活动。
2、了解祖国（首都、国徽、国土、祖国的语言）
突破方法：
1、课外搜集资料
2、熟读课文
课时安排：7课时

1.升国旗
教学目标
1、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使学生乐读、爱读。
2、 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉
字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、 ”。
3、 了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
教学重、难、易错点
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。
3.在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感
突破方法：读书是理解课文、积累语言的重要途径。教学中要注重朗读，可采用个人读，小组合作读，带着问题读，引读，范读等多种方式，让学生充分读书，在读中受感染、受启迪，感受语言美。
教具准备
1、 课前布置学生收集有关国旗的资料
2、 生字卡片，升国旗的录像
教学流程预设
（一） 创设情境，激趣导入
师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。（板书课题，学生书空）
（二）初读课文，探究识字
1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。
（1）小组内交流
（2）小组代表发言，汇总资料
(3 ) 教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。
3、同桌互相读课文，纠正读音。
4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准，就可得到优秀奖。
（三）朗读感悟，激发情感
1、朗读争冠。采用指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等方式，读出诗的韵律美。
2、学生质疑。读了课文，你能提出什么问题？你还有不懂的地方吗？
3、情境诵读。出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。
（四）小组合作，快乐识字
1、认识新偏旁，教师讲解名称，学生练写。
2、学生用自己喜欢的方法记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语，组词，联系生活等。
3、小组合作，交流识字方法。
4、做猜字游戏。
生在前面，可做出动作，或用语言描述，其余生猜。
（五）联系生活，拓展延伸
说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。
（六）教师总结
这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？
教后反思：

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