三字经教案

 《三字经》教案
教学目标：
1、 通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积极的义理，感受中华民族的优秀文化传统。
2、 通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。
教学重点：
通过学习《三字经》，让学生感受中华民族的优秀文化传统。
教学难点：
学生会判断《三字经》中的精髓内容。
教学过程：
一、 课前演讲与名言推荐。
1、 课前演讲《我最喜欢的一首歌》
2、 演讲评分
3、 名言推荐。
二、 导入。
师：“常回家看看”不仅道出了作者的心声，而且还唱出了我们中华民族的优秀传统，那就是对家的重视。《三字经》里也有这样一句话：“夏传子 家天下”。今天，让我们再次学习《三字经》，再次去领略我们中华民族的优秀文化。
三、 要求学生背诵《三字经》
1、 提出要求：请学生选择自己喜欢的片段背诵，并简要阐述喜欢的理由。
2、背诵《三字经》片段并简要陈述理由。
四、要求学生谈谈学习《三字经》后的收获。
1、提出要求：请学生结合《三字经》的内容，谈谈学习后的收获。
2、 学生谈收获。
学生1：九峰人的座右铭是“先成人 再成材”，这句话说出了道德品质的重要性。《三字经》中“黄香温席”“孔融让梨”和“孙康映雪”等典故教育我们做人要孝顺父母、友爱兄弟，多交良师益友，努力学习。学了《三字经》，我还知道：人如果没有良好的品德，连动物也不如。
学生2：《三字经》中有一句话让我记忆深刻，这句话就是：“勤有功 戏无益 戒之哉 宜勉力”。这句话告诉我们：勤劳就有功效，嬉戏是没有益处的，应该警惕自己，时时勤勉用功。读了这句话，我懂得了凡是勤恳学习的人，一定会有进步。如果怠惰嬉戏，不但没有益处，而且还会有损害，所以我们更应该好好学习，将来成为祖国的栋梁之材。
学生3：“为人子 方少时 亲师友 习礼仪”这句话给我很深的启示。如果一个人不学礼，就无法立足于社会，因为不懂礼的话，就会容易说错话，如果懂得礼节，大家便乐意和你为友，并且尊敬你。我们现在求学，常常与老师亲近，要学老师良好的言行，功课上有疑问要请教老师，不要和老师疏远。对于和你志同道合的同学，要与他们和乐相初。
五、拓展阅读，并让学生尝试写《三字经》。
1、 与《新三字经》作比较，请学生找出《三字经》的创作手法。
归纳：①巧用典故 ②运用多种修辞手法 ③注意内容结构的层次感
2、 要求学生模仿所学内容，根据九峰校训“勤诚勇爱”，写《校训三字经》
1） 学生独立完成。
2） 四人一小组交流，并推荐一名学生把所写的内容写在大黑板上。
3） 全班交流、评析。
4） 集体朗读《校训三字经》
3、教师小结。
附：
（板书）
读《三字经》
孝父母 敬师长
勤学习 知经史 有节奏 有韵律
悉事理 学榜样

校训三字经
九峰训 曰勤诚 曰勇爱 此四字 其义深
说勤字 有勤俭 有勤劳 有勤勉 有勤思
最牢记 成由俭 败由奢 最光荣 爱劳动
日初出 天蒙亮 我学子 始读书
寒风吹 夏日炎 学当先 勤补拙
看古今 多少人 勤为径 终成器
唐李白 磨铁杵 号诗仙 耀千古
童第周 誓发奋 善求勤 刮目看
梅花香 自苦寒 宝剑锋 磨砺出
勤义深 细斟酌 我学子 当谨记
有诚信 人敬之 耍心眼 人远之
考场上 诚第一 讲公平 胜者荣
生活中 诚待人 笑靥甜 赢信任
坦诚者 传美名 我学子 当效之
鼓勇气 增胆识 勇承担 勇创新
凌绝顶 有胜景 勇攀登 莫退缩
深谷里 有幽兰 勇探求 莫放弃
新时代 九峰人 敢为先 争一流
我九峰 大家庭 手足情 师生谊
如春雨 润心田 金爱心 诚可贵
与金寨 结对子 助贫困 送温暖
跨国界 望印尼 祈平安 捎祝福
爱人者 人爱之 爱父母 爱师长
爱集体 爱祖国 爱在心 天地宽
要成材 先成人 要成人 须自警
勤与诚 勇与爱 此四字 切记心
九峰人 勤当头 诚为先 勇做伴
爱在心 向前行 展鸿图 创伟业