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三字经教案 第五讲

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  • 发布时间:2016-09-02 16:22:00
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 第五讲

教学目标与要求:
1、通过学习《三字经》,体会和理解《三字经》中积极的义理,感受中华民族的优秀文化传统。
2、通过朗诵、背诵《三字经》,体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。
教学重点难点:通过学习《三字经》,让学生感受中华民族的优秀文化传统。学生会判断《三字经》中的精髓内容。
教学方法与手段:多媒体教学 讲授法
教学过程:
一、课前演讲与名言推荐
1、课前演讲《我最喜欢的一首歌》
2、演讲评分
3、名言推荐。
二、导入
师:“常回家看看”不仅道出了作者的心声,而且还唱出了我们中华民族的优秀传统,那就是对家的重视。《三字经》里也有这样一句话:“夏传子 家天下”。今天,让我们再次学习《三字经》,再次去领略我们中华民族的优秀文化。
三、要求学生背诵《三字经》
1、提出要求:请学生选择自己喜欢的片段背诵,并简要阐述喜欢的理由。
2、背诵《三字经》片段并简要陈述理由。
四、要求学生谈谈学习《三字经》后的收获
1、提出要求:请学生结合《三字经》的内容,谈谈学习后的收获。
2、学生谈收获。
学生1:九峰人的座右铭是“先成人 再成材”,这句话说出了道德品质的重要性。《三字经》中“黄香温席”“孔融让梨”和“孙康映雪”等典故教育我们做人要孝顺父母、友爱兄弟,多交良师益友,努力学习。学了《三字经》,我还知道:人如果没有良好的品德,连动物也不如。
学生2:《三字经》中有一句话让我记忆深刻,这句话就是:“勤有功 戏无益 戒之哉 宜勉力”。这句话告诉我们:勤劳就有功效,嬉戏是没有益处的,应该警惕自己,时时勤勉用功。读了这句话,我懂得了凡是勤恳学习的人,一定会有进步。如果怠惰嬉戏,不但没有益处,而且还会有损害,所以我们更应该好好学习,将来成为祖国的栋梁之材。
学生3:“为人子 方少时 亲师友 习礼仪”这句话给我很深的启示。如果一个人不学礼,就无法立足于社会,因为不懂礼的话,就会容易说错话,如果懂得礼节,大家便乐意和你为友,并且尊敬你。我们现在求学,常常与老师亲近,要学老师良好的言行,功课上有疑问要请教老师,不要和老师疏远。对于和你志同道合的同学,要与他们和乐相初。
五、拓展阅读,并让学生尝试写《三字经》。
1、与《新三字经》作比较,请学生找出《三字经》的创作手法。
归纳:①巧用典故 ②运用多种修辞手法 ③注意内容结构的层次感
2、要求学生模仿所学内容,根据我校校训“求真求是、为人为师”,写《校训三字经》。
⑴学生独立完成。
⑵四人一小组交流,并推荐一名学生把所写的内容写在大黑板上。
⑶全班交流、评析。
3、教师小结。
教学反思:把握《三字经》的特点,根据学生的认知水平,让学生在愉快中接受新的知识,感受民族文化的博大精深。其一,涉及的知识面广,有关古代历史的人物,有关于古代传说的故事。其二,《三字经》顾名思义每句三字,读起来琅琅上口,朗读时要指导学生把握读的节奏,便于学生记忆。
附:
(板书)
读《三字经》
孝父母 敬师长
勤学习 知经史 有节奏 有韵律
悉事理 学榜样

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