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小鸡和狐狸教案

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  • 发布时间:2014-10-10 06:19:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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  • Tags:小鸡和狐狸
  •   公告:

    

活动名称:语言活动《小鸡和狐狸》(大班)
活动目标:
1. 初步阅读图书,能借助场景图卡,了解故事内容和情节的变化发展。
2. 能较细致地观察画面,大胆使用词汇和体态动作表达自己对画面的理解。
3. 有浓厚的阅读兴趣,能有目的地进行阅读。
活动准备:课件、图书、图片、故事录音
活动过程:
欣赏图书封面和第一幅画面,引起阅读兴趣。
(1) 幼儿观察封面,了解故事的名字,猜测故事内容。
(2) 幼儿观察并表述第一幅画面的内容。
教师:你可以说一说这幅图告诉了我们一些什么吗?
幼儿自主阅读2—21页,了解发现故事的主要内容及线索。
(1) 幼儿自主阅读2—21页,初步了解故事内容。
教师:故事发生在哪里?故事里有谁?发生了什么事情?
(2) 幼儿再次阅读,发现故事发生的线索。
教师:熊、兔子、公鸡追狐狸时经过了哪些地方?
(3) 教师出示树林、小山、大海的图片,帮助幼儿了解故事发生的线索。
教师:狐狸抱着小鸡先到了哪里,再到了哪里,又到了哪里?
共同阅读图书前半部分,感知故事情节的发展。
(1) 师生共同阅读,引导幼儿讲述大熊、兔子、公鸡追赶狐狸时的经历。
教师:大熊它们是怎样救小鸡的?
(2) 引导幼儿发现讲述在树林、小山、大海上小鸡和狐狸相处时的样子,发现小鸡和狐狸关系的变化。
教师:大熊它们追得真累啊,那么,狐狸和小鸡呢?它们是怎么样的呢?
听录音,集体阅读图书。

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