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拇指歌说课稿

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  • 发布时间:2015-10-07 14:38:00
  • 发布者:吾爱
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活动目标  
1、进一步了解各手指的名称和排序,会用问答游戏的方式进行歌唱与交流。  
2、在教师的动作、语言指导下,参与问答游戏。  
活动准备  
1、幼儿初步了解自己的手指名称。  
2、教师在自己的每个手指肚上画各种不同的快乐面孔。  
活动过程  
1、用手指游戏导入主题  
师:今天老师请几位手指娃娃来跟大家做一个游戏。  
教师伸出自己的大拇指  
师:小朋友们你知道我是谁吗?不知道了吗?那我来自我介绍一下,我叫大拇指。  
2、学习歌曲  
(1)用儿歌的形式熟悉歌词  
师:手指娃娃们要和大家一起来学一首好玩的儿歌。现在我先把我的大拇指藏起来。嗯,小朋友们,大拇指藏起来了,我们一起把它给喊出来好不好?(好)  
师:大指哥,大指哥,你在哪里?  
教师一一出示躲在身后的大拇指。  
师:我在这里,我在这里,你好不好?  
师:嗯,大拇指回答说,“好!”  
(2)随着音乐教师演唱歌曲  
师:嗯,小朋友们真棒,现在老师要把这首有趣的儿歌唱给小朋友们听。  
弹起前奏,教师指手指藏在背后。唱问句  
师:大指哥,大指哥,你在哪里?  
教师先后抻出左右手的大拇指,左右大拇指面对面唱答句  
师:我在这里,我在这里,你好不好?  
教师回答:好!  
(3)把其余手指的名称向幼儿介绍。  
a.师:你们知道大拇指旁边的是谁?长的最高的是谁?长的最小的是谁?在最高和最小中间的是谁?(大拇指旁边是食指,最高的是中指,最小的是小指,在中指和小指中间的是无名指。)  
b.师幼共同练习儿歌,因而记住歌词。  
(4)师(伸出大拇指):大拇指兄弟说,要小朋友 和 老师一起把刚才的手指歌给唱出来。师幼一起练习演唱歌曲。  
(5)分角色演唱歌曲  
a.师:现在,老师要和小朋友们一起来演唱这首歌曲,你们先把大拇指给藏起来,老师把你们的手指给喊出来好吗?  
教师随着琴声演唱问句  
师:大拇指,大拇指,你在哪里?  
邀请全体幼儿演唱答句  
幼:我在这里,我在这里,你好不好?  
最后大家一起唱“好!”  
b.师幼互换:小朋友唱,教师藏大拇指。 

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