苏少版音乐二年级上册教案

• 发布时间：2012-09-12 08:24:00
• 发布者：吾爱
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第二单元 生日快乐
第一课时
教学内容：
1、学唱歌曲《生日快乐》 2、欣赏《生日》
3、为父母生日制作贺卡 4、露一手
教学目标：
1、 在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受同学、父母、老师之间浓浓的情意，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
2、 能较恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪，能表现出三四拍歌曲的韵律。
教学重难点：
通过音乐活动感受友谊的珍贵和集体的温暖。
教学过程：
1、 导入
2、 为本月过生日的小朋友唱《生日快乐》，加入体态动作。
3、 以小组为单位，为过生日的小朋友表演节目。
4、 教师点评、生生互评。
5、 讨论：
我们过生日时应该感谢的人——妈妈
6、 想一想我们应该以怎样的方式感谢妈妈。
7、 欣赏童声独唱《生日》
8、 总结
9、 布置作业：
为父母准备生日贺卡
10、结束课业

第二课时

教学内容：
学唱歌曲《生日》
教学目标：
1、 在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情意，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
2、 能较恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪，能在前奏后准确地接唱弱起小节，并能用唱名模唱歌谱片段。
教学重难点：
1、 能在前奏后准确地接唱弱起小节。
2、 能用唱名模唱歌谱片段。
教学过程：
一、音乐游戏（听音游戏）
1、 导入：一天，在一户农家大院里小鸡、小猫和小狗要举行赛跑比赛……
2、 把学生分成三组，分别扮演三种小动物，师在琴上任意弹奏（135）三音，学生听辨、模仿。
小狗 do 1 1 1 | 1 1 1 ||
汪 汪 汪 汪 汪 汪
小猫 mi 3 ─ │ 3 ─ ║
喵 喵
小鸡 sol 5 5 5 5 5 │ 5 5 5 5 ║
叽 叽叽 叽 叽 叽叽叽 叽
3、 模唱、创编
比赛结束站在领奖台上小动物们高兴地唱起了歌：
小狗 1 2 │ 3 3 2 4 3 2 │ 1 ─
我是 冠 军 骄傲 的 小 狗。
小猫 3 4 ∣ 5 5 4 6 5 4 ∣ 3 ─
我 是 亚 军 可爱 的小 猫
小鸡 6 7 ∣ 1 5 4 6 5 4 ∣ 3 5
我 是 季 军 快 乐的 小 鸡
齐唱 1 2 ∣ 3 3 2 4 3 2 ∣ 1 ― ‖
我 们 大 家 真呀 真快 乐。
（歌词由学生创编）
二、歌曲教学
1、 导入：一位小姑娘今天过生日，动物们用歌声为她庆贺。
2、 欣赏歌曲《生日》
3、 学唱歌曲
4、 接火车演唱歌曲
5、 歌表演
三、总结、结束。

第三课时
教学内容：
1． 唱：《幸福拍手歌》
2． 动：我的创造
教学目标：
1． 能较恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪；
2． 能在前奏后准确地接唱弱起小节；能较准确地唱出连续的附点节奏；
3． 能积极有序地参加音乐游戏和表演。并在其中感受到与同学、父母、老师之间的浓浓情谊。
4． 初步了解各国有趣的相关礼仪。
教学重难点：
1． 用正确的体态语言表现音乐的情绪
2． 能准确地唱出连续的附点节奏
教学过程：
一．导入
1． 请每一组准备一个节目为过生日的同学表演
2． 师问过生日的学生：同学为你表演节目，你们高兴吗？
3． 问其他学生：过生日的同学喜欢大家的节目，你们高兴吗？
4． 师：老师看到大家如此互敬互爱，我也非常高兴！今天这节课老师就带着大家把这些欢乐延续下去，好吗？
二．活动
1． 排成四排，随音乐快乐的走。（提示：注意聆听音乐，强拍处起步，休止处停下拍手）
2． 讨论：你还能加其他动作吗？
3． 动：全班围成两圈，一顺一逆（走、跑跳步、横步）
三．教唱歌曲
1． 师介绍歌曲
师：刚才我们用来跳舞的音乐是一首非常著名的日本儿童歌曲《幸福拍手歌》，大家熟悉吗？
2． 教唱歌曲（听唱法）
3． 边唱边表演
四．拓展
1． 师：在不同的国家、民族，都有不同的表现幸福、高兴、友好的礼俗动作，而且有些地方的礼俗动作还特别有意思，你们想不想学？
2． 学习新西兰毛利族人、印度、台湾、中国、日本的相见礼俗
五．小结
1． 选一主持人，其他学生回到两圆圈，唱《幸福拍手歌》。唱完一段后，主持人喊出一个国家的名字或地名，大家在另一个圈中找到人做相应的动作。
2． 师：希望同学们从网上、书上、父母那儿了解更多国家、地区的风俗礼仪，来讲给大家听。

第三单元 时钟滴答
第一课时

教学内容：
1、听：《在钟表店里》 2、唱：《钟》
教学目标：
1、 通过欣赏管弦乐《在钟表店里》，了解乐曲的旋律变化，并能随着音乐做出不同的表现钟表造型的动作。
2、 能用清晰和富有弹性的声音演唱《钟》，并试着用钟声为歌曲配上简单的节奏，初步尝试二声部合作练习，做到和谐统一。
教学重难点：
学会用简单的节奏为歌曲伴奏，做到二部合作练习的和谐统一。
教学过程：
一、导入
猜谜语：
两条小腿圆脸庞，
头顶两个大铃铛。
随着时光滴答走，
听你指挥铃铃响。
——闹钟
二、欣赏《在钟表店里》
1、 导入，欣赏《在钟表店里》
2、 听了这个音乐，你觉得好象来到了什么店里？都听到了些什么？
3、 你认为这首曲子情绪怎么样？
4、 选其中一段欣赏，感受音乐、想象情景。
5、 学生发言，教师小结。
三、学唱歌曲〈钟〉
1、 欣赏歌曲〈钟〉的旋律，感受其情绪。
2、 听歌曲，教师用打击乐器为歌曲伴奏，学生找出教师伴奏的规律。
A、 x — ∣ x — ‖
当 当
B、 x x x x ∣ x — ‖
滴 答 滴答 滴
书中歌词下方向日葵图标处敲击A节奏，小闹钟图标处敲击B节奏
3、 学生学习敲击A、B两条节奏。
4、 用拍腿、拍手或打击乐器的方式为歌曲〈钟〉伴奏。
5、 教师带领学生按节奏朗读歌词，并配上拍手动作伴奏。
6、 教师按节奏读词，生配伴奏。A节奏时读“当当”， B节奏时读“滴答滴答滴”
7、 学生分成两部分，做上条练习。
8、 教师范唱歌曲，学生为教师伴奏。
9、 唱〈钟〉
10、变换形式演唱〈钟〉
11、一部分学生唱〈钟〉，另一部分模拟钟声，进行二部合作练习。
四、小结、结束

第二课时
教学内容：
唱：《两只懒乌鸦》 音乐剧：《懒乌鸦的故事》
教学目标：
1、在演唱、表演等音乐活动中体验时间的宝贵，懂得应珍惜时间，努力学习。
2、在音乐剧活动中发展想象力、创造力，增强即兴表演能力和与他人合作的能力。
教学重难点：
通过音乐教学教育学生不能懒惰，要做个勤劳的人。
教学过程：
一、歌曲教学
1、观看根据歌曲内容制作的多媒体课件，让学生了解《两只懒乌鸦》的故事，导入新课。（以上活动均在《两只懒乌鸦》的背景音乐中进行，让学生对歌曲旋律有初步的感受。）
2、让学生用自己的话说说故事内容，在教师的引导下编成儿歌（歌词），按照歌曲的节奏进行朗诵。
3、教师范唱歌曲。
4、听琴声模唱歌曲。（注意“一对懒家伙”、“懒得没法说”的正确演唱）
5、听录音，学唱2、3两段。
6、生动地、富有表情地演唱歌曲。
二、小小音乐剧
1、 结合书中插图和歌词创编故事内容。
2、 分角色
杨树 乌鸦 旁白 背景音乐
3、 练习编排音乐剧
4、 汇报表演
5、 点评，进行故事续编。
三、总结、结束课业。

第三课时
教学内容：
唱：《时间像小马车》 音乐游戏：我和时间来赛跑
教学目标：
1、 通过用不同速度演唱相同歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用。
2、 背唱《时间像小马车》。
教学重难点：
重点：体验速度的变化在音乐表现中所起的作用
难点：两句钟声的不同演唱
教学过程：
一、导入新课
1、 欣赏歌曲《时间像小马车》，请学生为歌曲取名。
2、 用自己的话讲一讲为什么说时间像小马车？
懂得时间一去不复返，理解时间的珍贵。
二、歌曲教学
1、 按节奏读词
2、 听一听两种钟声有什么区别？用线条表示。
5 5 6 7 1 2 3 4 ↗
6 5 4 3 5 4 3 2 ↘↘
3、 认识渐强、渐弱记号，并用这两种方式演唱两种钟声。
4、 以《时间像小马车》为伴奏音乐，学生跟老师随音乐做乘坐小马车的律动。
5、 听唱法学唱歌曲。
6、 歌曲唱熟后，用不同的速度演唱歌曲，说说自己的感觉，体会不同速度的演唱情绪有何不同。
三、音乐游戏：
“我和时间来赛跑”
看着老师的手势，随音乐读儿歌。
四、结束课业

第四单元 运动场
第一课时
教学内容：
舞蹈：《健康操》
教学目标：
通过舞蹈感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力
教学重难点：
用肢体语言表现歌曲情绪
教学过程：
1、 聆听音乐《健康歌》
2、 为歌曲分段
3、 教师整体表演，学生观看
4、 分段教舞蹈动作
5、 巩固练习
6、 选跳得比较好的表演
7、 全体跳舞蹈《健康操》

第二课时
教学内容：
1、动：健康操 2、唱：《钻山洞》
教学目的：
1、 用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试歌词创作并从创作性音乐活动中得到愉快的体验。
2、 通过律动“健康操”，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现能力。
3、 通过学习，初步建立起强身健体的意识。
教学重难点：
1、 让学生在音乐中进一步解放手脚，培养锻炼意识。
2、 歌曲中休止、附点八分音符的正确演唱。
教学过程：
一、师生问好
二、律动《健康操》
1、导入
师：小朋友们，看看凳子底下老师送什么给你们了（注：头饰）请大家把头饰戴起来，让老师看看你们现在是什么小动物了！
师：看狮王给动物们开会来了（老师戴上头饰），小伙伴们，不久我们这将要举行一场特殊的动物音乐奥运会。今天，先举行选拔赛，看看哪些队可以获得“奥运小旗”参加奥运。
师：让狮王看看你们是否喜爱运动。（播放《健康歌》，教师带着学生跳起来。）
三、学习歌曲《钻山洞》
1、 导入：为了能参加奥运，小白兔早早地起了床，听他们练操的声音。（师按节奏读歌词）
2、 狮王来试试你们模仿能力怎样。大家来学鹦鹉说话，我一句，你一句。（跟着教师按节奏击掌读词。注意休止和附点处。）
3、 请小白兔队上来跟大家一起做操。（根据歌词创编动作，可师示范）
4、 在刚才的比赛中各小队都很认真。正当狮王准备带你们去奥运会时，路上出现了一个奇妙的“音乐山洞”，它说要想拿到小旗还必须再唱一首歌呢。
5、 听一听，他要我们唱什么歌呢？（听《钻山洞》）
6、 狮王过关（教师范唱）
7、 学生用动物叫声模唱歌曲旋律。
8、 唱歌词。
9、 歌词创编，各队用自己的歌过山洞。
10、 颁发“奥运小旗”
11、 庆贺过关，集体歌表演《钻山洞》
四、结束，总结。

第三课时
教学内容：
欣 赏： 《运动员进行曲》 《溜冰圆舞曲》
动 ： 根据音乐变换队形
我的创造： 创编拉拉队的动作和喊声
教学目标：
1、 在律动、队列转换、音乐游戏等活动中能有适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度；在创造性音乐活动中表现出积极的态度。
2、 认识由x ―、 x 、 x 、十六分音符组成的简单节奏谱，并能用以模仿啦啦队呐喊助威的形式创作一至四小节简单节奏；通过多声部节奏练习，初步形成声部感知与表现能力。
教学重难点：
1、能够随着音乐做出相应的体态动作。
2、进行多声部节奏练习。
教学过程：
一、导入
二、《运动员进行曲》
1、 随着《运动员进行曲》的节奏踏步进教室。
要求步伐随着音乐的节拍，昂首挺胸，精神抖擞。
2、 介绍《运动员进行曲》，了解其作用。
3、 感受进行曲风格特点。
4、 分组，创编队形，随音乐变换队形表演比赛。
（学生创编的队形多种多样，如：圆形，大雁形、横队、纵队、风火轮、卷心菜等）
三、欣赏《溜冰圆舞曲》
1、 播放管弦乐《溜冰圆舞曲》，观看或回忆溜冰运动员的动作和姿态。
2、 分段欣赏，讨论各段音乐分别配以什么样的溜冰动作最合适。
3、 请同学示范，大家学学。
4、 教师领队，学生一个接一个随着音乐旋律做溜冰的动作。（更好地感受音乐）
四、我的创造
分小组创编啦啦队的动作和喊声：
1、 书中22页练习：
噢 耶
嘿 嘿 嘿嘿 耶
加油加油 加油加油 耶
（先各声部练习，然后逐渐发展成二、三声部）
2、分组，各小组自由创编为运动员助威的呐喊声，辅以特定的动作
3、 四组各选一名同学参加模拟羽毛球比赛，其余同学做拉拉队，为小组选手呐喊助威。
五、总结、结束

第四课时
教学内容：
1、唱：《五星红旗》 2、听：《乒乓变奏曲》
教学目标：
1、 通过歌曲《五星红旗》的学习，增强民族自豪感。
2、 感受运动题材音乐的特点。
教学重难点：
通过歌曲学习，培养学生的民族自豪感。
教学过程：
一、导入
教师手举一面小五星红旗问：“同学们，看老师手里拿着什么？你在哪些地方或场合见过它？”
二、尊重国旗
1、 故事：《监狱中绣出的五星红旗》，
2、 请学生谈一谈听完故事的感受。
3、 教师小结：听完了故事，我们知道了革命先烈对祖国的热爱，对红旗的热爱，对人民的热爱，他们用鲜血和生命换来了新中国的诞生。我们一定听说过，“五星红旗是用战士的鲜血染成的”这句话吧！的确，五星红旗来得太不容易啦！我们一定要像热爱生命一样热爱它。
4、 也许革命烈士热爱红旗的事迹离我们太遥远了，其实在我们的身边就有很多热爱国旗的事呢！比如奥运会运动员……
三、欣赏《乒乓变奏曲》
1、听：《乒乓变奏曲》，感受音乐形象，并随之做出相应的体态动作。
2、奏国歌，模仿运动员站在领奖台上。
四、学唱《五星红旗》
1、有感情地朗读歌词。
2、听歌曲录音，感受歌曲情绪。
3、学习“你飘在祖国的蓝天”和“你飘在人民的心里”的节奏。
4、听唱法学习歌曲的演唱。
5、有感情的演唱歌曲，最后一句加入敬礼动作。
五、拓展
唱一唱你会的有关国旗的歌曲
（《国旗国旗 真美丽》等）
六、总结
今天我们有学了一首有关国旗的歌曲，还知道了国旗是代表祖国的。热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。希望同学们都能成为祖国的骄傲！

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