资料阅览音乐小学音乐教案

《浏阳河》引子部分教案

发布者微信
  • 发布时间:2016-08-25 13:43:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu
  • 浏览量:
  • Tags:浏阳河
  • 分享到:
  •   公告:

    

浏 阳 河
课 题:《浏阳河》引子部分
教材分析:《浏阳河》是根据歌曲改编的古筝曲,引子部分主要运用了小指拨弦,正琶音等技法,再加上散板的节奏,充分表现了一种悠远、开阔的意境。
教学内容: 1、《浏阳河》引子部分的正确弹奏;
2、感受散板的节奏特征及音乐风格,并初步体验。
教学目标:1、通过学习《浏阳河》引子部分的弹奏,掌握小指拨弦的动作要领;了解并体验散板的音乐风格。
2、通过学习正琶音,巩固弹奏琶音的动作要领以及音的连贯性,提高手指力度。
3、初步培养学生主动感受音乐的能力,抒发学生对大自然的热爱之情。
教学重点:1、弹奏琶音时,左右手各指间力度的均匀性、以及音的连贯性;
2、掌握小指拨弦的弹奏方法及音色的柔和性。
教学难点:1、学生对散板节奏的初步感受理解并掌握;
2、初步培养学生主动感受音乐的能力以及热爱生活之情。
教学方法:讲授法、情境法、演示法、暗示法等。
教学准备:多媒体课件,板书等。
教学过程:
(一)、师生问好!
师:上课,小朋友们好!
生:老师好!
师:请坐!今天,我们教室里有很多老师来看我们小朋友表演,让我们以热烈的掌声表示欢迎!
生:小朋友鼓掌
(二)导入—由反琶音,导入正琶音
1、教师以提问的方式,引导学生,导入新课。
(三)讲授新课——《浏阳河》引子
第一环节:正琶音的讲解
1、教师先示范引子部分,学生欣赏。
2、介绍讲解正琶音。
3、展开教材,学习第一组琶音。
4、组织学生观摩学习。
5、边示范边讲解,以提示暗示的方法,引导学生自己思考弹奏的方法,从而加深印象。
6、请1~2位小朋友尝试弹奏,教师讲解分析,其他学生学习。
7、教师表扬积极要求弹奏的小朋友,奖励弹的好的小朋友。
8、学生练习第一组琶音,教师指导。
9、学生自行弹奏另外两组琶音,培养自学能力。“比一比赛一赛,看谁弹的又快又好!”谁弹得既快又好,这个小红花就奖励给谁。
10、一位小朋友弹奏的同时,其他小朋友作为评委,看看谁弹的正确,谁弹的最好?学生可以自由发言……
11、教师补充总结。
第二环节:小指拨弦
1、教师以提问的方式,过渡到第二环节。“老师刚才老师在示范时,除了用了琶音,还用了什么新指法?”
2、学生思考、回答问题——小指弹奏。
3、点明主旨,这就是我们今天要学的第二个知识点——小指拨弦。
4、介绍小指拨弦,弹奏方法及音效。
5、示范《浏阳河》引子第一乐句的小指拨弦。
6、学生观摩,聆听拨弦的音响效果。
7、请小朋友尝试弹奏,教师指导。
8、学生练习,教师指导。
第三环节:体会散板风格,并完整弹奏引子部分
1、教师启发学生思考奏的引子部分的节奏是怎样的?……
2、学生回答。“自由的、先快后慢的……
3、这种自由的,慢起渐快的节奏我们就把它叫作散板。
4、播放示范。
5、静听。
6、老师带领学生一起由慢渐快地弹奏引子部分的第一乐句。
7、学生模仿弹奏。
8、请小朋友表演。
9、学生弹奏第二乐句,教师评价指导……
10、表扬弹奏的小朋友,鼓励其他小朋友向她学习。逐步培养小朋友的自信心。
11、讲解引子最后渐慢的一部分,边讲解边示范。
12、学生练习弹奏,教师指导。
(四)素质拓展
1、让小朋友模仿火车开动时候的速度由慢到快的过程,体会自由地,变化的节奏型。
2、用鼓的形式,来表现引子部分的散板节奏。
(五)总结
师:今天我们主要学习了《浏阳河》的引子部分,重点包括小指拨弦以及正琶音的弹奏和散板的初步掌握。小朋友们都学会了吗?
生:学生回答:“学会了。”
师:好,希望你们不但学会了弹奏,而且要学会欣赏美好的音乐。老师特别准备了一首浏阳河的歌曲给你们听,希望你们能够喜欢。好,今天的课就上到这里,小朋友们再见!播放歌曲《浏阳河》,让学生在轻松愉快的环境下走出教室。
生:学生离开教室。

相关内容