苏少版音乐三年级下册教案 第二单元 悄悄话

 第二单元 悄悄话
单元目标：
a) 过欣赏《雨天等妈妈》感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得生活的体验。
b)
熟练的演唱《小伞花》、《共同拥有一个家》，学会用轻柔的声音演唱优美抒情的歌曲，月轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲。认识附点四分音符和反复跳跃记号。
c) 积极主动参与音乐创造活动，在活动中与伙伴团结协作，共同探索。
单元重点、难点：
重点：能够认识附点四分音符和反复跳跃记号，有感情的演唱《小伞花》、《共同拥有一个家》。
难点：表演《小伞花》和《雨天等妈妈》。
单元内容：
课时听唱动拓展
1 唱《小伞花》 同学之间的友谊
2欣赏《雨天等妈妈》 表演《雨天等妈妈》能为妈妈做些什么呢？
3《爱的奉献》唱《共同拥有一个家》 关于SOS村的知识
4欣赏《小纸船的梦》 做纸船创作、表演远航

教学理念：
1、 以音乐审美为核心。在音乐教学中潜移默化培育学生美好的情操、健全的人格。
2、在音乐教学中重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，增强学生音乐表现的自信心，培育良好的合作意识。
3、富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。增强学生创造意识。


第一课时
教学内容：
唱《小伞花》
认一认 唱一唱 反复跳跃记号 附点四分音乐
教学目标：
能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱《小伞花》，表达同学间的真挚友情。
通过认一认、唱一唱 反复跳跃记号，掌握歌曲演唱的顺序，

通过认识附点四分音符，能掌握音的时值，唱准歌曲。
教学重点、难点：
重点：声音唱的轻巧而富有弹性
难点：唱准休止符
教学过程：
一、创设情境
师：你们看老师今天给大家带来了一把伞“友谊伞”（师撑伞），也许小朋友们会问，为什么这么普通的一把伞，会叫友谊伞呢？因为伞下有这样一个动人的故事。
师：有一天，在放学的路上突然下起了小雨，（教师停下，提问）哪位小朋友能模仿一下小雨的声音？小雨告诉我，你们模仿的像才能继续听故事。
生：模仿（滴答滴答、滴滴答答）
师：你们学的真像，小雨还想请小朋友们唱一唱。
师；看老师这里也有一条模仿小雨声音的旋律（出示旋律）
请小朋友和老师一起来模仿小雨的声音（师弹琴）
师；小雨在滴滴答答的下着，放学跑来三个小娃娃，里面有三个小脑袋和六个小脚丫，雨中来出了一朵小伞花。小雨渐渐的下大了，大雨的声音是什么样的呢？
生：
出示旋律
师：让我们来唱一唱。
师：三个小朋友只有一把小伞花，送你回家再送他回家，雨中开出一朵朵友谊花，还有他们的悄悄话。我们再用歌声来赞美这把小伞花吧！
聆听歌曲《小伞花》
师：多么美丽的小伞花，多么美好的友谊花让我们一起来赞美小伞花吧！
二、学唱歌曲
师：跟老师轻声用“la”哼唱歌谱
跟琴声轻声的唱词
跟录音演唱歌曲
师：小朋友们有没有发现，歌谱中有我们没见过的记号吗？
生；答
师：小朋友观察的真仔细，这个记号就叫做反复跳跃记号（出示卡片）

师：有了这个记号演唱的顺序应该是怎么呢？
生讨论
师：这个记号记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同。应先从头演唱到红房子（第一段）处，再从头反复演唱，跳过红房子（第一段）演唱绿房子（第二段）。
请小朋友完整的演唱歌曲
师：小朋友们
师：小朋友们你们观察一下歌谱，看看有没有我们不认识的音符。
生：答
音符王国中有许多的好朋友，我们都已经认识了，四分音符，还有………。
学生回答（教师出示卡片）
师；今天，老师带小朋友认识一位音乐王国的新朋友，它是谁呢？和哪个音符长的像呢？
生答
师：对，它是四分音符的好朋友，叫做附点四分音符，跟老师一起说一遍，（学生齐说）在音符后面带有附点的音符就叫做附点音符。有了这个附点就表示增加了这个音符时值的一半。那么，在四分音符后面有了附点就叫做附点四分音符。附点四分音符就唱一拍半。
师：（用卡片演示时值，生的出结论）
让我们来唱一唱附点四分音符，感受他的节奏特点（出示旋律）
教师范唱
学生哼唱
有感情的演唱歌曲的第二乐段，（第二乐段音区较高，且旋律较舒展，不容易唱好，教师多做示范让学生体会有气息支持的唱好高音。）
完整演唱歌曲
师：小朋友们，你们平时是怎样和你的好朋友说悄悄话的？歌曲中的好朋友也在伞下说着悄悄话呢！（提示结尾处休止符要唱得准确，并做渐弱处理，将结尾处练习一遍）。
有感情的完整演唱《小伞花》
课堂小结：
师：歌里的孩子们多可爱啊！雨中合伞相互帮助是同学之间的好风尚，大家都是好朋友，你们之间肯定有许多悄悄话，请你在课后给同桌写一句悄悄话吧！


第二课时

教学内容：
复习《小伞花》
欣赏歌曲《雨天等妈妈》
表演《雨天等妈妈》
教学目标：
1、能用富有弹性的声音和悠长而流畅的声音熟练的演唱《小伞花》。
1、 通过欣赏《雨天等妈妈》，在音乐 活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
2、 通过表演《雨天等妈妈》、使学生懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
教学重点难点：
重点：
1、能熟练演唱《小伞花》，表达同学间的真挚友情。
2、通过欣赏《雨天等妈妈》体会妈妈的辛苦，懂得尊敬长辈，关爱他人的是美好的品质。
难点：表演《雨天等妈妈》
教学用具：伞、木板等，卡片，录音机
教学过程：
1、 复习歌曲《小伞花》
a) 师：小朋友们，上节课我们学习了《小伞花》，歌里的孩子多友爱啊，让我们用充满感情的声音完整演唱歌曲。
b) 教师指出歌曲演唱中的不足，加以练习。
二、欣赏《雨天等妈妈》
1、创设情景
师：你们看，老师今天又给大家带来一把伞，这把伞可不是一把普通的伞。这里还藏着一个动人的故事呢！（老师有感情的给大家讲故事，配乐，先是晴朗的天气，有小鸟的叫声，突然出现雷声````）
在一个夏日的傍晚，小丽正在窗前专心的做着作业，天上突然哗哗的下起了大雨，小丽一下从椅子上站了起来，下大雨了，可是妈妈早晨去上班的时候没有带伞
啊，一会她怎么回家啊？怎么办呢？她焦急的在窗前等妈妈，等妈妈
小朋友们，如果你是小丽，就帮她出个主意吧。
师生交流
师：你们出的主意真好，都是懂事的好孩子。
师：那让我们来听听歌曲中的小朋友是怎样做的。
（初步欣赏《雨天等妈妈》）
你们听出来了吗？歌曲中的小朋友是怎么做的？能用歌曲中的话告诉我吗？
生答
师：让我们再来感受歌曲中的小朋友对妈妈的爱。
（复听）
师：小朋友们，我们除了雨天可以给妈妈送伞，让妈妈感受到我们对妈妈的爱，我们还能为妈妈做些什么呢？
生交流，讨论。
2、表演
师：你们说的真好，老师有个提议，我们把这首歌通过表演展示在大家面前。
那你们知道这个小朋友在送伞的路上会遇到什么情况呢？让我们闭上眼睛想象一下，然后告诉老师，你看到了什么？
（放音乐，让学生沉浸在乐曲中。）
生回答
你们说的都很好，等一下，老师还要请几位小朋友担任雨滴和大树，请雨滴和大树的小朋友根据音乐表现歌曲。
（老师表演歌曲中的妈妈，找表现力强的小朋友表演歌曲中的孩子，另外找小朋友表演雨滴和大树。用木板、沙球等模仿雨天的情景。）
小组讨论，小组表演。选出两组表演好的学生和着音乐表演《雨天等妈妈》。
师：小朋友们表演的真出色，老师相信你们在日常生活中会做的更好，你们真是孝敬长辈，关爱他人的好孩子。
二、课堂小结
今天我们欣赏了《雨天等妈妈》这首歌曲，我们懂得了什么？（生答）我们也为这把小伞去个名字吧（亲情伞）。我们还认识了一位音乐王国的新朋友（生答），你认识他了吗？最后，老师有一个爱心提醒：三八妇女节快到了，你准备为妈妈做些什么呢？


第三课时

教学内容：
1、歌曲《共同拥有一个家》
2、附点四分音符的巩固
3拓展：爱的奉献
教学目标：
1、能熟练地演唱《共同拥有一个家》
2、掌握附点四分音符的演唱
教学重点：
1、学生在歌曲中的情感体验
2、学生演唱时声音和情绪的控制
教学难点：
1、歌曲中附点四分音符的演唱
德育目标：
1、让学生能主动去关爱身边的每个人
2、学生能主动去做一些自己力所能及的事情
教具准备：
钢琴、电视机、VCD、录音机、磁带、碟片和卡片
教学过程：
1、视频导入（播放SOS儿童村电视剧的片段资料）
师：小朋友们，刚才我们看了一段影片，里面的小朋友都没有家，他们没有漂亮的衣服穿也没有爸爸妈妈的疼爱，他们需要一个充满爱的家来温暖他们的心灵。今天我们就一起来学习一首新歌《共同拥有一个家》，让我们共同来关注这些小朋友，给他们一个温暖的家。好不好？
2、 歌曲学习
a、 初步感受歌曲《共同拥有一个家》情感（听一遍歌曲）
要求：注重歌曲故事情节，体会歌曲中主人翁充满爱的心灵
{师：小朋友们，刚才我们聆听了歌曲《共同拥有一个家》，你们有什么样的感觉呢？
生：
师：很好，现在老师想请小朋友来朗诵一下歌词，用你刚才所体会到的感觉来朗诵。}
b、配乐朗诵（师弹奏歌曲作背景音乐，生朗诵）
师：非常好，小朋友们让我们一起来学习这首好听的歌曲。
c、 学歌
① 跟唱 （师弹一句学生跟唱一句）
师：下面让我们和录音机里的小朋友一起唱一遍
d、跟磁带录音唱一遍。
{ 师：小朋友们，刚才我们跟着磁带演唱了一遍，我发现你们这几个地方唱的不够自然。让我们一起来攻破难关。}
e、出示本课难点：带附点四分音符的句子
①r
学习此短句教师先引导学生翻书本找一找歌谱中的四分音符，要求用自己的方式标出。伴琴声唱熟练。
②

注意连音九拍，注意一个四分休止符和二分休止符。
③分句练习难点句子，（和老师一起完成）
{ 师：刚才小朋友都把卡片上的难点学的真快真棒，现在由小朋友自己演唱一遍。（主要巩固难点句子）}
f、 伴着录音演唱（教师指导学生情感、情绪的进入）
g、完整的有感情的演唱歌曲。
师：小朋友，这首歌告诉我们只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，下面就让我们一起来欣赏歌曲《爱的奉献》
3、拓展
a播放VCD《爱的奉献》
b生聆听
师：是啊，只要每个人都去关心你身边需要关心的人，都把爱借点需要爱的人的话，那我们都会拥有一个共同的家，今天，让老师和小朋友一起和你们来学习一句手语：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”
c 教师先示范，生跟学动作。
4、结束部分
师：今年的春节联欢晚会上，舞蹈《千手观音》的演员全是残疾人，是因为他们得到了关怀，得到了指导，得到了爱的呵护，所以在国际上获了大奖，为祖国人民争了光。希望小朋友们以后也多关心你身边需要爱的人吧，让这些没有家的人和我们一样都拥有一个温暖的
第四课时

教学内容：
1、欣赏童声合唱《小纸船的梦》。
2、欣赏电声乐曲《小纸船的梦》。
3、创作、表演“运航”场景。
教学目标：
1、引导学生理解歌曲和乐曲内容，使学生对美好的未来充满了希望。用优美委婉的歌声展示了一颗纯真的童心和幸福的童年。教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。
2、通过欣赏，培养学生能初步运用感情色彩分析乐曲。
教学重点、难点：
1、重点：教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。
2、难点：培养学生能初步运用感情色彩分析乐曲。
教学过程：
1、创设情境，导入新课。
师：小朋友们，你们看老师今天给你们带来了什么？
【老师出示自制的一只纸船——〈梦想号〉】
生：
师：老师的小纸船漂亮吗？你们能不能用歌声来赞美一下？
【师生律动共唱：二年级的歌曲《船》】
师：非常感谢小朋友的歌声。老师的小纸船不仅非常漂亮，而且还有一个小秘密，你们想知道吗？
【出示小纸船里面的-------《我的梦想—歌唱家》】
师：你们看，老师的小纸船不简单吧！它还能载着我的梦想远航呢！小朋友们，你们想不想搭上老师的梦想号去远航呢？那让我们快快启航吧！
2、视听吟唱，放飞理想。
A、【欣赏童声合唱〈小纸船的梦〉老师手托纸船在情景大海中航行，在航行中遇到了一条非常不友好的大鲨鱼，阻碍了前进的道路。大鲨鱼说要考考小朋友们。】
问题：歌曲采用了什么演唱形式？【出示卡片，进行选择】
齐唱
合唱
独唱

B、师：老师非常感谢小朋友帮〈梦想号〉解围。让我们唱着歌儿继续前进吧！
【出示多媒体画面，跟唱童声合唱〈小纸船的梦〉。在情景大海中航行，在航行中老师的船出现了故障，不能继续前进。】
3、艺术实践，体验成功。
A、师：小朋友们，刚才是你们搭着老师的〈梦想号〉去远航，但是，老师的船出现了故障，不能带你们继续远航了。小朋友想不想自己造一条小船去远航？
【听音乐，折纸船，给小纸船起一个名字。再把你的梦想写下来，藏进小纸船里】
B、师：小朋友们，让我们的小纸船载着自己的梦想继续远航吧！
【听电声乐曲《小纸船的梦》，手托纸船随音乐和老师一起律动。重点感受乐曲旋律的起伏，体验为实现理想的艰辛。】
师：刚才我们理想的小船在大海里远航经历了那么多艰辛，小朋友们一定有许多感想和老师说说吧！【引导学生根据刚才律动来分析旋律起伏。】
C、【听电声乐曲《小纸船的梦》,选择颜色来表示每一段乐曲的意境】
浅 蓝
红 色
金 色
灰 色
师：为什么选用此色块？表达了怎样的意境？
D、【听电声乐曲《小纸船的梦》,给插图填写序号】引导学生结合上一个问题中的意境，作出判断。
4、教学小结，激励前进。
师：小朋友，我们的理想是美好的，是伟大的！但梦想归是梦想，只有梦想醒后挥汗如雨的人才能将梦想变为现实。孩子们让我们驾着理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧！【放音乐，学生哼着歌曲，晃荡着小纸船走出教室，去寻找自己的理想。】