资料阅览音乐小学音乐教案

苏少版音乐三年级下册教案 第二单元 悄悄话

发布者微信
  • 发布时间:2016-03-09 10:53:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
  • 浏览量:
  • Tags:
  •   公告:

    

 第二单元 悄悄话
单元目标:
a) 过欣赏《雨天等妈妈》感受到乐曲的情绪,在聆听过程中获得生活的体验。
b)
熟练的演唱《小伞花》、《共同拥有一个家》,学会用轻柔的声音演唱优美抒情的歌曲,月轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲。认识附点四分音符和反复跳跃记号。
c) 积极主动参与音乐创造活动,在活动中与伙伴团结协作,共同探索。
单元重点、难点:
重点:能够认识附点四分音符和反复跳跃记号,有感情的演唱《小伞花》、《共同拥有一个家》。
难点:表演《小伞花》和《雨天等妈妈》。
单元内容:
课时听唱动拓展
1 唱《小伞花》 同学之间的友谊
2欣赏《雨天等妈妈》 表演《雨天等妈妈》能为妈妈做些什么呢?
3《爱的奉献》唱《共同拥有一个家》 关于SOS村的知识
4欣赏《小纸船的梦》 做纸船创作、表演远航

教学理念:
1、 以音乐审美为核心。在音乐教学中潜移默化培育学生美好的情操、健全的人格。
2、在音乐教学中重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,增强学生音乐表现的自信心,培育良好的合作意识。
3、富学生的形象思维,开发学生的创造性潜质。增强学生创造意识。


第一课时
教学内容:
唱《小伞花》
认一认 唱一唱 反复跳跃记号 附点四分音乐
教学目标:
能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱《小伞花》,表达同学间的真挚友情。
通过认一认、唱一唱 反复跳跃记号,掌握歌曲演唱的顺序,

通过认识附点四分音符,能掌握音的时值,唱准歌曲。
教学重点、难点:
重点:声音唱的轻巧而富有弹性
难点:唱准休止符
教学过程:
一、创设情境
师:你们看老师今天给大家带来了一把伞“友谊伞”(师撑伞),也许小朋友们会问,为什么这么普通的一把伞,会叫友谊伞呢?因为伞下有这样一个动人的故事。
师:有一天,在放学的路上突然下起了小雨,(教师停下,提问)哪位小朋友能模仿一下小雨的声音?小雨告诉我,你们模仿的像才能继续听故事。
生:模仿(滴答滴答、滴滴答答)
师:你们学的真像,小雨还想请小朋友们唱一唱。
师;看老师这里也有一条模仿小雨声音的旋律(出示旋律)
请小朋友和老师一起来模仿小雨的声音(师弹琴)
师;小雨在滴滴答答的下着,放学跑来三个小娃娃,里面有三个小脑袋和六个小脚丫,雨中来出了一朵小伞花。小雨渐渐的下大了,大雨的声音是什么样的呢?
生:
出示旋律
师:让我们来唱一唱。
师:三个小朋友只有一把小伞花,送你回家再送他回家,雨中开出一朵朵友谊花,还有他们的悄悄话。我们再用歌声来赞美这把小伞花吧!
聆听歌曲《小伞花》
师:多么美丽的小伞花,多么美好的友谊花让我们一起来赞美小伞花吧!
二、学唱歌曲
师:跟老师轻声用“la”哼唱歌谱
跟琴声轻声的唱词
跟录音演唱歌曲
师:小朋友们有没有发现,歌谱中有我们没见过的记号吗?
生;答
师:小朋友观察的真仔细,这个记号就叫做反复跳跃记号(出示卡片)

师:有了这个记号演唱的顺序应该是怎么呢?
生讨论
师:这个记号记在曲调的结尾,表示这段曲调的两次结束不相同。应先从头演唱到红房子(第一段)处,再从头反复演唱,跳过红房子(第一段)演唱绿房子(第二段)。
请小朋友完整的演唱歌曲
师:小朋友们
师:小朋友们你们观察一下歌谱,看看有没有我们不认识的音符。
生:答
音符王国中有许多的好朋友,我们都已经认识了,四分音符,还有………。
学生回答(教师出示卡片)
师;今天,老师带小朋友认识一位音乐王国的新朋友,它是谁呢?和哪个音符长的像呢?
生答
师:对,它是四分音符的好朋友,叫做附点四分音符,跟老师一起说一遍,(学生齐说)在音符后面带有附点的音符就叫做附点音符。有了这个附点就表示增加了这个音符时值的一半。那么,在四分音符后面有了附点就叫做附点四分音符。附点四分音符就唱一拍半。
师:(用卡片演示时值,生的出结论)
让我们来唱一唱附点四分音符,感受他的节奏特点(出示旋律)
教师范唱
学生哼唱
有感情的演唱歌曲的第二乐段,(第二乐段音区较高,且旋律较舒展,不容易唱好,教师多做示范让学生体会有气息支持的唱好高音。)
完整演唱歌曲
师:小朋友们,你们平时是怎样和你的好朋友说悄悄话的?歌曲中的好朋友也在伞下说着悄悄话呢!(提示结尾处休止符要唱得准确,并做渐弱处理,将结尾处练习一遍)。
有感情的完整演唱《小伞花》
课堂小结:
师:歌里的孩子们多可爱啊!雨中合伞相互帮助是同学之间的好风尚,大家都是好朋友,你们之间肯定有许多悄悄话,请你在课后给同桌写一句悄悄话吧!


第二课时

教学内容:
复习《小伞花》
欣赏歌曲《雨天等妈妈》
表演《雨天等妈妈》
教学目标:
1、能用富有弹性的声音和悠长而流畅的声音熟练的演唱《小伞花》。
1、 通过欣赏《雨天等妈妈》,在音乐 活动的体验中,使学生能感悟到母亲的温情与慈爱,懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
2、 通过表演《雨天等妈妈》、使学生懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
教学重点难点:
重点:
1、能熟练演唱《小伞花》,表达同学间的真挚友情。
2、通过欣赏《雨天等妈妈》体会妈妈的辛苦,懂得尊敬长辈,关爱他人的是美好的品质。
难点:表演《雨天等妈妈》
教学用具:伞、木板等,卡片,录音机
教学过程:
1、 复习歌曲《小伞花》
a) 师:小朋友们,上节课我们学习了《小伞花》,歌里的孩子多友爱啊,让我们用充满感情的声音完整演唱歌曲。
b) 教师指出歌曲演唱中的不足,加以练习。
二、欣赏《雨天等妈妈》
1、创设情景
师:你们看,老师今天又给大家带来一把伞,这把伞可不是一把普通的伞。这里还藏着一个动人的故事呢!(老师有感情的给大家讲故事,配乐,先是晴朗的天气,有小鸟的叫声,突然出现雷声````)
在一个夏日的傍晚,小丽正在窗前专心的做着作业,天上突然哗哗的下起了大雨,小丽一下从椅子上站了起来,下大雨了,可是妈妈早晨去上班的时候没有带伞
啊,一会她怎么回家啊?怎么办呢?她焦急的在窗前等妈妈,等妈妈
小朋友们,如果你是小丽,就帮她出个主意吧。
师生交流
师:你们出的主意真好,都是懂事的好孩子。
师:那让我们来听听歌曲中的小朋友是怎样做的。
(初步欣赏《雨天等妈妈》)
你们听出来了吗?歌曲中的小朋友是怎么做的?能用歌曲中的话告诉我吗?
生答
师:让我们再来感受歌曲中的小朋友对妈妈的爱。
(复听)
师:小朋友们,我们除了雨天可以给妈妈送伞,让妈妈感受到我们对妈妈的爱,我们还能为妈妈做些什么呢?
生交流,讨论。
2、表演
师:你们说的真好,老师有个提议,我们把这首歌通过表演展示在大家面前。
那你们知道这个小朋友在送伞的路上会遇到什么情况呢?让我们闭上眼睛想象一下,然后告诉老师,你看到了什么?
(放音乐,让学生沉浸在乐曲中。)
生回答
你们说的都很好,等一下,老师还要请几位小朋友担任雨滴和大树,请雨滴和大树的小朋友根据音乐表现歌曲。
(老师表演歌曲中的妈妈,找表现力强的小朋友表演歌曲中的孩子,另外找小朋友表演雨滴和大树。用木板、沙球等模仿雨天的情景。)
小组讨论,小组表演。选出两组表演好的学生和着音乐表演《雨天等妈妈》。
师:小朋友们表演的真出色,老师相信你们在日常生活中会做的更好,你们真是孝敬长辈,关爱他人的好孩子。
二、课堂小结
今天我们欣赏了《雨天等妈妈》这首歌曲,我们懂得了什么?(生答)我们也为这把小伞去个名字吧(亲情伞)。我们还认识了一位音乐王国的新朋友(生答),你认识他了吗?最后,老师有一个爱心提醒:三八妇女节快到了,你准备为妈妈做些什么呢?


第三课时

教学内容:
1、歌曲《共同拥有一个家》
2、附点四分音符的巩固
3拓展:爱的奉献
教学目标:
1、能熟练地演唱《共同拥有一个家》
2、掌握附点四分音符的演唱
教学重点:
1、学生在歌曲中的情感体验
2、学生演唱时声音和情绪的控制
教学难点:
1、歌曲中附点四分音符的演唱
德育目标:
1、让学生能主动去关爱身边的每个人
2、学生能主动去做一些自己力所能及的事情
教具准备:
钢琴、电视机、VCD、录音机、磁带、碟片和卡片
教学过程:
1、视频导入(播放SOS儿童村电视剧的片段资料)
师:小朋友们,刚才我们看了一段影片,里面的小朋友都没有家,他们没有漂亮的衣服穿也没有爸爸妈妈的疼爱,他们需要一个充满爱的家来温暖他们的心灵。今天我们就一起来学习一首新歌《共同拥有一个家》,让我们共同来关注这些小朋友,给他们一个温暖的家。好不好?
2、 歌曲学习
a、 初步感受歌曲《共同拥有一个家》情感(听一遍歌曲)
要求:注重歌曲故事情节,体会歌曲中主人翁充满爱的心灵
{师:小朋友们,刚才我们聆听了歌曲《共同拥有一个家》,你们有什么样的感觉呢?
生:
师:很好,现在老师想请小朋友来朗诵一下歌词,用你刚才所体会到的感觉来朗诵。}
b、配乐朗诵(师弹奏歌曲作背景音乐,生朗诵)
师:非常好,小朋友们让我们一起来学习这首好听的歌曲。
c、 学歌
① 跟唱 (师弹一句学生跟唱一句)
师:下面让我们和录音机里的小朋友一起唱一遍
d、跟磁带录音唱一遍。
{ 师:小朋友们,刚才我们跟着磁带演唱了一遍,我发现你们这几个地方唱的不够自然。让我们一起来攻破难关。}
e、出示本课难点:带附点四分音符的句子
①r
学习此短句教师先引导学生翻书本找一找歌谱中的四分音符,要求用自己的方式标出。伴琴声唱熟练。


注意连音九拍,注意一个四分休止符和二分休止符。
③分句练习难点句子,(和老师一起完成)
{ 师:刚才小朋友都把卡片上的难点学的真快真棒,现在由小朋友自己演唱一遍。(主要巩固难点句子)}
f、 伴着录音演唱(教师指导学生情感、情绪的进入)
g、完整的有感情的演唱歌曲。
师:小朋友,这首歌告诉我们只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间,下面就让我们一起来欣赏歌曲《爱的奉献》
3、拓展
a播放VCD《爱的奉献》
b生聆听
师:是啊,只要每个人都去关心你身边需要关心的人,都把爱借点需要爱的人的话,那我们都会拥有一个共同的家,今天,让老师和小朋友一起和你们来学习一句手语:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”
c 教师先示范,生跟学动作。
4、结束部分
师:今年的春节联欢晚会上,舞蹈《千手观音》的演员全是残疾人,是因为他们得到了关怀,得到了指导,得到了爱的呵护,所以在国际上获了大奖,为祖国人民争了光。希望小朋友们以后也多关心你身边需要爱的人吧,让这些没有家的人和我们一样都拥有一个温暖的
第四课时

教学内容:
1、欣赏童声合唱《小纸船的梦》。
2、欣赏电声乐曲《小纸船的梦》。
3、创作、表演“运航”场景。
教学目标:
1、引导学生理解歌曲和乐曲内容,使学生对美好的未来充满了希望。用优美委婉的歌声展示了一颗纯真的童心和幸福的童年。教育学生从小树立远大理想,并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。
2、通过欣赏,培养学生能初步运用感情色彩分析乐曲。
教学重点、难点:
1、重点:教育学生从小树立远大理想,并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。
2、难点:培养学生能初步运用感情色彩分析乐曲。
教学过程:
1、创设情境,导入新课。
师:小朋友们,你们看老师今天给你们带来了什么?
【老师出示自制的一只纸船——〈梦想号〉】
生:
师:老师的小纸船漂亮吗?你们能不能用歌声来赞美一下?
【师生律动共唱:二年级的歌曲《船》】
师:非常感谢小朋友的歌声。老师的小纸船不仅非常漂亮,而且还有一个小秘密,你们想知道吗?
【出示小纸船里面的-------《我的梦想—歌唱家》】
师:你们看,老师的小纸船不简单吧!它还能载着我的梦想远航呢!小朋友们,你们想不想搭上老师的梦想号去远航呢?那让我们快快启航吧!
2、视听吟唱,放飞理想。
A、【欣赏童声合唱〈小纸船的梦〉老师手托纸船在情景大海中航行,在航行中遇到了一条非常不友好的大鲨鱼,阻碍了前进的道路。大鲨鱼说要考考小朋友们。】
问题:歌曲采用了什么演唱形式?【出示卡片,进行选择】
齐唱
合唱
独唱


B、师:老师非常感谢小朋友帮〈梦想号〉解围。让我们唱着歌儿继续前进吧!
【出示多媒体画面,跟唱童声合唱〈小纸船的梦〉。在情景大海中航行,在航行中老师的船出现了故障,不能继续前进。】
3、艺术实践,体验成功。
A、师:小朋友们,刚才是你们搭着老师的〈梦想号〉去远航,但是,老师的船出现了故障,不能带你们继续远航了。小朋友想不想自己造一条小船去远航?
【听音乐,折纸船,给小纸船起一个名字。再把你的梦想写下来,藏进小纸船里】
B、师:小朋友们,让我们的小纸船载着自己的梦想继续远航吧!
【听电声乐曲《小纸船的梦》,手托纸船随音乐和老师一起律动。重点感受乐曲旋律的起伏,体验为实现理想的艰辛。】
师:刚才我们理想的小船在大海里远航经历了那么多艰辛,小朋友们一定有许多感想和老师说说吧!【引导学生根据刚才律动来分析旋律起伏。】
C、【听电声乐曲《小纸船的梦》,选择颜色来表示每一段乐曲的意境】
浅 蓝
红 色
金 色
灰 色
师:为什么选用此色块?表达了怎样的意境?
D、【听电声乐曲《小纸船的梦》,给插图填写序号】引导学生结合上一个问题中的意境,作出判断。
4、教学小结,激励前进。
师:小朋友,我们的理想是美好的,是伟大的!但梦想归是梦想,只有梦想醒后挥汗如雨的人才能将梦想变为现实。孩子们让我们驾着理想的船,扬起希望的帆,乘风破浪,继续前进吧!【放音乐,学生哼着歌曲,晃荡着小纸船走出教室,去寻找自己的理想。】