《长方体的认识》教学实录 导学目标： 1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。 2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体特点，能运用长方体和...

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《平行四边形的面积》教学反思 教学反思：新课标指出“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,教师是要引导学生通过动手实践、自主探索、合作交流等学习方式真正理解和掌握基本的数学知识、技能、思想和方法。”在...

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师：板书“面积”，问：面积指的是什么？ 生：物体表面的大小或图形的大小。 师：面积与周长有什么不同？ 生：面积是指的“面”的大小，周长指的是边的长短。分别举例：书封面的面积和黑板面的面积。 师：面积有...

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《循环小数》教案设计 教学内容：西师大版五年级数学上册教材第５３－５５页例１、例２以及课堂活动、练习一１、２题。 教学目标: 1、使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数...

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《确定位置》教案设计 教学内容: 西师大版五年级数学上册教科书61页例1、62页课堂活动及练习十三第1、2题。 教学目标： 1、在具体情境中能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。 2、培养学生的抽象概括...

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答案:1.(1/12, 29) 2.(15,40) 3.(4) 4.(4/7) 5.(5:4) 6.(3:2) 7.(5/3) 8.(3/4) 9.(4) 10.(4) 11.(8220,8520,8820) 12.(480,32) 13.(108) 14.(12.5) 15.(6/5) 16.(9) 二,答案:1.× 2. √ 3.√ 4.√ 5. √ 6. √ 7.×...

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一,1, 3 2,12 72 3,44.4平方厘米 4, 5,185 6,240 7,33 8,4710 4740 4770 9,31 5 10,1 6 80 2.7 2700 二, × × √ × √ 三, B C D A C 四,1,略 2,1 6 1 五,1,略 2,(1)略 (2)900 (3)略 六,1,7...

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冀教版小学五年级下册《折线统计图》教案设计 教学内容： 冀教版《数学》五年级下册第101、102页。 教学目标： 1．经历自主尝试用折线统计图表示数据并进行描述、分析的过程。 2．进一步认识折线统计图，能用折...

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课题：混合运算（第1课时） 教材分析：本课是冀教版《数学》五年级上册第三单元第一课时，是在学生学习了小括号的使用方法，会进行整数两步和简单的三步混合运算的基础上安排的。教材根据《标准》“结合现实素材理解...

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《认识公顷》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书P81-82，练习十四1-2题。 教学目标： 1.使学生知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米，会进行...

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1. 从1至10有11个数字,从11至100共有181个数字.从101至200共有300个数字.也就是说200页要用数字个数为: 11+181+300=492(个) 由已知,剩下的数字个数为: 723-492=231(个) 每编一页要用3个数字,还可编: 231÷...

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三,1. 原式=(6+75)×[(75-6)÷1+1]÷2=2835 原式=(5+200)×[(200-5)÷5+1]÷2=4100 2. (6+16)×[(16-6)÷1+1]÷2=121(个) 3. 原式=31.92×47+31.92×54=3223.92 4. 解:设A...

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五年级简便计算训练 （a＋b）＋ c = a ＋（b＋c） 1． 2.73 ＋ 0.89 ＋ 1.27 2． 4.37 ＋ 0.28 ＋ 1.63 ＋ 5.72 a－b－c = a －（b＋c） 1． 10 － 0.432 － 2.568 2． 9.3 － 5.26 － 2.74 3． 13.4－（3.4＋5...

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五年级应用题练习卷（一） 班级_______姓名_______学号________ 1、有两桶水，甲桶水的重量是乙桶的1.8倍。如果从甲桶取出4.8千克，两桶水的重量就相等。甲、乙两桶水原来各重多少千克？ 2、师徒两人加工同一...

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五年级第二学期数学计算题、应用题竞赛 一、 计算（60%） 1、 口算（14%） 3.5×2= 4.8÷1.2= 8-7.5= 1.4×0.5= 1- = 10.5-3.5= 0.6+2.5= 15×0.6= 1÷0.4= + = 4÷20= 1.25×0.8= 0.32×10=...

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《根据方向和距离确定位置》教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书•数学》（青岛版）五年级下册第56—57页，根据方向和距离确定位置。 【教材简析】 本单元中关于位置的认识，是在学生已...

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《分数的意义》教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书•数学》（青岛版）五年级下册第9-12页，分数的意义。 【教材分析】 这部分内容是在学生已经学习了分数初步认识的基础上进行学习的，是后...

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《认识正负数》教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书•数学》（青岛版）五年级下册第2-3页，认识正负数。 【教学目标】 1.结合现实情况，了解负数的意义，学会用正负数表示日常生活中具有相反...

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五年级下册数学教学工作总结 一学期来,紧张忙碌而收获多多.我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校 "自主——合作——创新"课堂教学模式的同时,把新课程标...

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百分数的一般应用题(1) 预设目标： 使学生理解和掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解题思路和方法。 理解百分数的含义，掌握有关百分率的计算方法。 教学重难点: 理解掌握求一个数是另一个数的百分之...

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百分数的意义和写法 预设目标： 1、认识百分数，知道百分数在生产、生活中的广泛应用。 2、理解百分数的意义，能正确地读、写百分数。 3、培养学生的比较、分析、综合能力和应用意识。 教学重、难点： 理解百分...

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百分数和分数、小数的互化 预设目标： 1、使学生理解百分数和分数、小数进行互化的必要性。 2、掌握百分数和分数、小数互化的步骤和方法。 3、学会总结百分数和分数、小数互化的规律。 4、通过计算、比较和找规...

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青岛版五年级数学（下）比例的意义和基本性质 教学目标： 1、使学生理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例各部分名称，知道比和比例的区别，能应用比例的意义和比例的基本性质判断两个比能否组成比例。 2、激...

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解比例 教学目标 使学生进一步理解和掌握比例的基本性质，知道什么叫做解比例，掌握解比例的方法，并运用解比例的方法解决简单的问题。 教学重点: 进一步掌握和理解比例的基本性质。 教学难点： 掌握解比例的方...

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比例尺 青岛版五年级下学期数学教案 教学目标： 使学生理解比例尺的含义，会应用比例的知识求平面图的比例尺，以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 教学重难点： 根据比例尺，求图上距离或实际距离。 教学过程...

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线段比例尺 教学目标： 使学生理解线段比例尺的含义，会根据线段比例尺图上距离或实际距离。 教学重难点： 根据线段比例尺求图和实际距离 教学过程 一、导入新课 上节我们学习了一些比例尺的知识，我们学过的...

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比例的应用 教学内容： 教科书第66～67页的例1、例2，练习十八的第1～4题。 教学目的： 使学生学会用比例知识解答比较容易的应用题，提高对正比例和反比例意义的认识。 教学过程： 一、 复习 1．一辆汽车行驶...

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比、比例和比例尺的概念的整理和复习 教学内容： 教科书第70页的1～3题，练习十九的第1～3题。 教学目的： 1．使学生明确“比例”和“比”、“比值”等概念之间的联系和区别。 2．使学生进一步提高对比例、正比...

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青岛版五年级 用比例解答应用题的整理和复习 教学内容： 教科书第70页的4～5题，练习十九的第4～6题。 教学目的： 使学生进一步掌握用比例解答应用题的方法，提高解答应用题的能力。 教具准备：小黑板 教学过程...

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单式条形统计图教案设计 预计目标： 1、使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义的用途； 2、了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图； 3、培养学生的观察、分析和动手操作能力。 教学重难点...

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