列式计算（用方程解） 姓名 【基础题】 1、 一个数的1.5倍除以24，商是4，这个数是多少？ 2、 一个数的3倍减去1.2与4的积，差是2.4，求这个数。 3、 一个数的4倍被7.5与3.5的和除，商是0.4，求这个数。 ...

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列方程解应用题 姓名 1、 小胖今年的年龄扩大3岁，再减去3，就是爸爸今年的岁数。爸爸今年42岁，小胖今年几岁？ 2、 甲乙两地相距1000千米，一列火车从甲地开往乙地，行了10小时后还剩下20千米，这列火车每小时...

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北师大版小学数学五年级上册期末测试题 一、我能填。 1、16的因数有（ ），24的因数有（ ），38的因数有（ ）。16和24的最大公因数是（），24和38的最大公因数是（），16和38的最大公因数是（ ）。 2、在45、9、5...

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《找质数》教学设计 教学目标： 1、在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与合数的过程，理解质数与合数的意义。 2、能正确判断一个数是质数或合数。 3、在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学...

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《乘法交换律》 ——原来是我错了 从教十多年，自认为教学风格稳重扎实，说不上与学生走得很近，却也能抓住教学的质量。但自从实施新课程以来，我明显地感觉到自己的观念是有缺陷的。虽然不教新课程新教...

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《分数与倍数》数学故事 在数学教学中多让学生思考，给学生以思考的时间，那么学生就会还你一片蓝天，使灵活的思维在广阔的天空自由翱翔。在讲北师大版教材五年级下册第三单元分数除法（三）时，我一改以往的复检，...

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“找规律”教学片断赏析 最近聆听了五年级一堂《找规律》的数学课，其中有两次精彩的数学活动给我留下了深刻的印象。 [活动一] …… 师：刚才，小红是按绿、黄、蓝、红的顺序穿一串珠子，第18颗是黄色。如果让你...

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冀教版五年级上学期数学期中测试卷 一、 直接写出结果。（9分） 40×0.5= 6.8÷4= 14×0.5= 12.5÷5= 3.2÷0.8= 4×9.5×2.5= 15×0.04= 3÷0.6= (3.6-3.6) ÷9.1= 二、 填空。（...

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一,计算.共20分. 1,直接写出结果.每小题0.5分,共4分. 4.7 27 2,解方程.每小题2分,共8分.漏写"解"字"总扣1分. X-= +x= 1.6x=8 x÷1.8=1.5 解:x=+……1分 解:x=-……1分 解:x=8÷1.6……1分 解:x=1....

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《平行四边形面积的计算》教案 一、教学目标： 1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积． 2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转...

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《平行四边形面积的计算》教学反思 《数学课程标准》倡导“问题情景——建立模型——解释应用与拓展反思”的基本模式展现空间与图形内容，让学生经历“数学化”和“再创造”的 过程为了摒弃传统...

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找出最大公因数，最小公倍数 1 12,18 2 15,27 3 45,72 4 64,56 ...

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一、填空。 1.（三） （1.13） 2.= < = 3.(无限) (0.45) 4.(39) (39) 5.(a+8) (32) 6.( )( ) 7.(11.6)(23.2)(11.6) 8.(x÷4÷5) 9.(3.575) (3.579) 10.(2.6) 二判断. (1)× (2)× (3)√ (4...

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五年级数学教学总结 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，...

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北师大版小学数学五年级下册第六单元 “百分数”（含“数学与购物”）检测题 班级 姓名 成绩 亲爱的同学们，数学在生活中是有用的，用数学去指导生活，可以使得大家有更聪明的头脑、更精细的生活安排。准备好了吗...

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《复式统计表》说课 一、说教材 1、教材分析 “ 复式统计表”是苏教版义务教育标准课程实验教材五年级上册第十单元《统计》中的第一个内容。在此之前，学生已经掌握了单式统计表等知识。新的《数学课程标准》在总...

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《找规律》说课 一、 说教材 　　1、 教材的地位和作用 《找规律》是苏教版小学数学五年级上册第5单元的第一课时。教材涉及的具体内容是让学生探索并发现一些简单周期现象中的规律，根据规律确定是某个序号所代表的...

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《三角形面积的计算》说课 《三角形面积的计算》是九年义务教育（人教版）六年制小学数学第九册第五单元84-85页的内容。 一、说教材分析 （一）、说教材的地位与作用 三角形面积的计算是学生在充分认识了三角形的...

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小学五年级数学下册期中试卷 一、填空。（每空1分，共19分） 1、100个亿，5个千万，4个十万组成的数写作（10050400000 ），用四舍五入法省略“亿”后面的尾数是（101 ）。 2、2.1升=（2 ）升（100 ）毫升 3.4...

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小学数学五年级下册第五单元教案 分数加减混合运算教案 教学目标： 知识与能力：理解混合运算的意义，培养学生迁移,类推和归纳,概括能力. 过程与方法：;理解和掌握分数加减法混合运算的顺序和方法. 情感态度与...

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人教版五年级下册数学全册备课 一、学生情况分析 五年级（1 ）班共有学生（58 ）人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，...

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《复式折线统计图》教学设计 教学目标： 1、借助具体事例，认识复式折线统计图，会用简单的复式折线统计图来描述数据。 2、经历信息描述和分析的过程，体验复式折线统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画...

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长方体的表面积教学反思 在学完长方体的表面积后，我让学生应用表面积的知识解决有关实际问题时，出示了这样一个问题：“一个长方体蓄水池长8.5米，宽4米，深1.5米。这个蓄水池占地面积是多少平方米？”在学生理解了...

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五年级口算题 班级： 姓名： 1.2×3= 4.2×0.8= 1.7×9= 0.11×3= 1.5×4= 5.6×0= 1.25×3= 1.5×5= 0.12×4= 0.125×8= 0.67×0.1= 0.1×0.08= 12.5×80= 40×0.25= 0.08×25= 0.85×0.4= 2.4×0.4= 0.8×4...

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小学数学五年级上期期末测试题(西师版) 一,直接写出得数.(12分) 3 ÷0.3= 5×0.24= 0.38÷3.8= 1-0.09= 13.5×0.1= 0.99+0.1= 0.96÷8= 0.35×4= 0.57÷0.19= 0.125×7×8= 1÷...

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冀教版五年级第九册数学应用题相遇问题练习试题 1、一列货车和一列客车同时从两地相对开出。货车每小时行48千米，客车每小时行52千米，2.5小时后相遇。两地间的铁路长多少千米？ 2、两个工程队共同开凿一条...

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以上教学设计就是根据学生已有知识起点，尊重学生原有知识，不把学生当成一无所知，承认学生已有知识，在学生已有知识的基础引导学生发展，体现“以人为本”原则。整个教学过程从原来的学生明明知道结果的，却把他们...

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五年级上学期期末数学复习计划（课标人教版） 一、复习指导思想： 整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，...

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稍复杂的方程评课稿 新课标五年级上册“稍复杂的方程”这部分内容共有三道例题。它们的共同点是每道例题都担负着教学列方程和教学解方程的双重任务，是本单元的难点。学习内容难，课堂时间又只有35分钟，我觉得这样...

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《倍数和因数》教学设计 【目标预设】 1.结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索求一个数的倍数和因数的方法，能找出10以内某个数的倍数、100以内某个数的因数。 2.在探索求一个数的倍数和因数的过程...

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