一、1、640平方厘米 1024立方厘米 2、 （答案不唯一） 3、 5 2 3 4、 5、 0.3 2 6、A B 7、 8、十 9、 27分米 10、 20 37 11、＞ = ＜ 二、1、B 2、B 3、3B 4、C 5、C 三、1、 √ 2、√ 3、× 4、 × 5 × 四...

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参考答案 一、1.（扩大100）；2.（大小），（计数单位或意义）；3.（19.644），（19.635）；4.（9.0），（ 9.00）；5.（0.8×1.2+2.3×0.2）；6.（1）（0.065），（2）（65），（3）（156），（65）； 7.（8.37），...

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一题：1、0.69 2、三 多2.746 3、2.5厘米 0.8厘米 1平方厘米 4、无限（循环） 6 6. 6.67 5、4.2 6、 m-6a 7、48 8、24 72.1 9、a+1 a+2 10、35 11、女 6月15日 12、 6.9 7.23 7. 7.2 7.27 13、（或 ） 14、＞ ＞ =...

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《轴对称图形》教学案例 案例背景 新课标倡导：数学课堂的内容一定要充分考虑数学发展过程中人类的活动轨迹，贴近学生熟悉的现实生活，不断沟通生活中的数学与教科书上的数学的联系，使生活与数学融为一体。只有当...

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《小数点搬家》教学案例 一、 教学目标 这节课的教学目标是结合小数点前后三次搬家帮助山羊大叔开快餐店的情境，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律，同时能够运用这一规律计算相关的小数乘法、除法。而这节课...

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《鸡兔同笼》教学案例 【案例背景】：“鸡兔同笼”问题出自我国古代数学名著《孙子算经》，它过去曾是小学数学的难题之一。把其作为实践活动安排在“尝试与猜测”这个大课题下，目的是借助“鸡兔同笼”这个载体让学...

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《有趣的测量》教学案例 设计理念： 《数学课程标准》中强调，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程...

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苏教版五年级数学上册期末测试卷 班级 姓名 得分 一、填空。（20%） 1、在3、-10、+7、0、-8、1.2中，正数有（ ），负数有（ ），其中最大的正数与最小的负数的差是（ ）。 2、在下面的括号里填上适当的数。 1...

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学习目标 1、对昼夜交替现象能作出自己的解释。 2、和小组同学合作设计模拟实验，研究昼夜现象产生的原因。 重、难点 1、设计模拟实验验证假设。 2、解释地球产生昼夜交替的现象的原理。 教学过程 一、引入学习：...

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数的奇偶性 一、 教材分析： 《数的奇偶性》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）五年级上册第一单元的内容，教材在学习了数的特征的基础上，安排了多个数学活动，让学生探索和理解数的奇偶性，尝试运用“...

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1、因数共有几位小数，积就有几位小数──这句话对吗？积指的是过程中的积还是结果中的 积呢? 2、第32页做一做 答案1：14.5×2.5÷4=9.0625(元) 或 14.5÷4×2.5=9.0625(元) 答案2：14.5×2.5÷...

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1．( 8) 计算： 2014＋2012＋2010＋…＋4＋2－2013－2011－2009－…－3－1＝ 。 解 原式＝(2014－2013)＋(2012－2011)＋(2010－2009)＋…＋(4－3)＋(2－1) ＝2014÷2＝ 1007 。 2．( 8) 计算：369×156＋...

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一、1、 120 2、6 8 12 3、 36 54 27 4、 1 4 2 5、6 8 10 6、 64 128 7、6 292 8、 3.5 9.4 9.4 204 6200 6200 9、108 10、1 1 二、1. ∨2. ∨3. ×4. × 三、1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 四、1、 1.2 8 4.7 9 2...

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1． 计算： 2014＋2012＋2010＋…＋4＋2－2013－2011－2009－…－3－1＝ 。 解 原式＝(2014－2013)＋(2012－2011)＋(2010－2009)＋…＋(4－3)＋(2－1) ＝2014÷2＝ 1007 。 2． 计算：369×156＋246×31...

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一、1．7.8　 2．11.9　 3．14　 4．22.08　 5．522　 6．14 二、16　 21　 3　 0 1．良　 2．少5 三、1．（1）1.4米　 （2）1.42米　 （3）约是1.41米 2．5.85棵　 3．约是1.39米　 4．96分 5．3070千克　 约是...

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一、填空题（20） 1．6150　1.75 2．34. 6 34.865 3．m－6x 4．三　向左移动2位 5．8 6．199951292 7．＞ ＜ 　＞ 8．1.6　0.625 9．三　蓝　5/9　10．0.4　0.16　11．0.8181　 二、选择题（5） 1．C 2．B 3．B...

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五年级数学教学反思 本人担任小学五年级的数学教学工作。一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、认真钻研业务、准确传授知识 我们怎样教数学,《国家数学课程标准》...

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小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结 第一单元小数乘法 1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 计算方法：先...

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人教版小学数学五年级下册 《长方体和正方体的表面积计算》练习课 【教材分析】 《长方体和正方体的表面积计算》练习课是人教版小学数学五年级下册第34-37页例1、例2的“做一做”及练习六部分习题，是关于长方体和...

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1、（31、2）、（42、30、88、2）、（42、30、88、75、87、69、111）、 （42、30、75、87、69、111）、（42、30） 2、（30）、（6）、（120） 3、（12）、（3、4）（0.75） ４（立方厘米）、（立方米）、（平方...

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五年级下册数学教学计划 一、班级学生情况分析 五年级两个班共有学生77人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一...

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一 、计算小能手 1、0.028 1.4 4.7 20 3.5 0.8 1 2.02 8.8 0.09. 2、 21.36÷（0.4×2）-12.9 9.83×1.5+1.5×0.17 =21.36÷ 0.8-12.9 =1.5×（9.83+0.17） = 26.7-12.9 =1.5×10 =13.8 =15 3...

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乘法简便计算复习课（试教教案） 教学目标： 1、巩固乘法交换律、乘法结合律和乘法分配率，并能合理的进行运用。 2、深入体会简便计算的简便性和优越性。 教学过程： 一、复习整理： 1、直接写出得数 ①17×0...

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五年级数学期末测试卷 一、计算（30分） 1、直接写出得数。（4分 4.6÷100﹦ 100×0.9﹦ 1.5×6﹦ 0.2×0.5﹦ 1.25×8= 2-0.09= 0.36÷12= 8.5-0.24-1.76= 2、列竖式计算。（8分） 8.4+1.96 12....

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培优学堂五年级数学上学期期末考试知识点整理 一、数与代数式 （一）知识归纳整理 1、小数乘法 （1）小数乘整数：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，小数乘整数按照整数乘法的规则进行，并处理好积中小数点...

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第一学期五数总复习计划 复习内容简析 本单元教学内容是对教材内容的系统整理和全面复习，包括：小数乘、除法，简易方程，多边形的面积，观察物体，可能性。教材中主要通过练习来回顾学过的知识，培养学生应用知识的...

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《圆的面积》教学设计 教学内容：青岛版五四制课本五年级下册第一单元信息窗3的内容---圆的面积。 教学目的： 1、 学生通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式，并能够正确的计算简单圆的面积。 2、...

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《多边形的面积（复习课）》 复习课是小学课堂教学的重要课型之一，复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，而是要使学生在复习中把旧知识转化,把平时相对独立地进行教学的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进...

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《公顷和平方千米》。 学习计量单位的重点和难点是帮助学生建立单位的表象。 本课中贾老师从一开始就引导学生借助已有的知识与生活经验，引导学生回顾以前所学的常用面积单位，估一估1平方厘米、1平方分米、1平方米...

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《组合图形的面积》 组合图形的面积是一个抽象的计算概念，组合图形是平面几何初步知识的总结与延伸。是学生学过基本平面图形的基础上把基本图形进行整合。把组合图形面积转化成基本图形，蕴含化繁为简的数学思想。...

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