如何写好游记类作文—写作训练同步辅导 【写作导引】 游记类文章为我们描绘了一幅幅如诗般的画卷，让我们在阅读中领略了大自然的美景。那么，怎样才能写好这类文章呢？ 一、记叙要...

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《周庄水韵》学案教师寄语：水是肌肤，水是血脉。说水冰清它便玉洁，说水幽蓝它便碧绿。学习目标知识与技能：1、积累文中精彩的词语。2、背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。过...

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口语交际《开一场头脑风暴会》教案一、总体构思 本堂课为学生创设实际交际的自由平台，且让每位学生打有准备之战。课前（至少一个星期）布置学生以小组形式就身边文物古迹进行调查，按教材...

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茅屋为秋风所破歌简析与鉴赏经历了“安史之乱”，颠沛流离的杜甫来到成都，靠友人的帮助在西郊浣花溪搭建了草堂。可是小小的草堂，茅草盖就，根本经不住大风大雨。一次，秋风大作，开始...

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语文版八年级（上）第二单元写作写好消息有窍门224500江苏滨海三中 陆可爱思路点拨 “导”上做文章，“缩”上下工夫陈诚：老师，您说一篇消息贵在写好导语。可是我认为最难写的就是导...

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《纪念白求恩》教学设计罗颖教学目的 1．学习白求恩共产主义精神。 2．学会归纳各段内容要点。 3．学习对比手法，理解其作用。 4．学习本文叙议结合，以议为主的写法。 重点： 学...

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走进纽约教学目标 与要求：1、学习作者独特的语言风格及多种修辞手法。2、了解作者观察事物的角度，掌握本文全方位3、了解作者观察事物的角度，掌握本文全方位、立体感地描写方法重点...

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《谈 语 言》学 案 总计第 课时【学习目标】 知识与能力：1、理清文章的结构，掌握文章的内容。 2、了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。 3、 体味文章清晰的脉络、明确的论点...

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北京喜获2008年奥运会主办权得票数比第二名多34票荣华中学 王东伟教学目标：1、 通过了解消息的结构与特点，来学习阅读消息的方法，并学会用消息的形式反映生活。2、 品味本文的语言...

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《浣溪沙》教学设计墨红镇中学 施丽琼教学目标1、了解苏轼有关的文学常识。2、反复朗诵，品味用词的凝炼，理解词所表达的思想感情。3、养成以乐观的心态对待生活中的变故和挫折的习...

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【基础知识精讲】 一、需掌握的字的读音 邑（yì） 笈（jí） 蒲团（pú） 稽首（qǐ） 采樵（qiáo） 分赉（lài） 盎（àng） 釂（jiào） 樽（zūn） 挹（yì） 箸（zhù） 霓裳（ní ...

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《劳山道士》原文和译文原文： 邑有王生，行七，故家子。少慕道，闻劳山多仙人，负笈往游。登一顶，有观宇甚幽。　　一道士坐蒲团上，素发垂领，而神光爽迈。叩而与语，理甚玄妙。请师之...

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在课改春风的沐浴下，笔者现代文的教学观念转变了，课堂上以学生为主体，课堂气氛活跃了，学生觉得上语文课有趣了。但美中不足的是教学生学习文言文时总放不开手脚，老担心学生掌握不好，...

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《曹刿论战》《劳山道士》教案及练习《曹刿论战》、《劳山道士》 二. 重点、难点：1、积累常用的文言词语的意义和用法，正确地翻译课文。2、了解《左传》记叙战争的方法及剪裁上详略恰...

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21、小石潭记柳宗元教学目的1． 学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 2． 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 3． 了解“如”“若”“似...

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鲁提辖拳打镇关西教学目标： １、学会分析重点语句，体会人物性格，读出作品意旨。 ２、学会提炼文章精华，抓住重点段落，读出自我感悟。 ３、学会辨证看待鲁提辖的行为及《水浒传》的...

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《说“屏”》赏析 陈从周 这是一篇文艺性的说明文。作者怀着对传统文化浓厚的感情，凭借古建筑专家深厚的学养向读者介绍了“屏风”的有关知识。文章从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特...

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泗县三中初中语文教案、学案用纸（学生用）科目语文第三册 第三 章（课）撰写人：魏霜授课时间 课型新授第 1-3 课时课题中国石拱桥质疑创新学习目标1...

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泗县三中初中语文教案、学案用纸（教师用）科目语文第三册 第三 章（课）撰写人：魏霜授课时间 课型新授第 1-3 课时课题中国石拱桥质疑创新学习目标1...

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大自然的语言撰稿人： 审稿人： 定稿人：教学目标 　　1．理解识记词语（略）。 　　2．初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。 3．了解什么是物候和物候...

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《大道之行也》《杜甫诗三首》 二、重点、难点分析 《大道之行也》 1. 积累一些重要的词语。 2. 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。 3. 背诵并默写全文。...

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《中国石拱桥》教案教者：方庆年学习目标：1.了解中国石拱桥的特点。2.学习阅读说明文。3.把握生命对象的特征。4.理清什么顺序。5.体会说明文准确、周密的语言特点。学习重点： ...

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《落日的幻觉》学案一、学语言（一）读读：幻觉　吟咏 绮丽　　殷红　 日薄西山 气息奄奄 写写： （二）查阅出处，理解含义：日薄西山，气息奄奄——《 》作者 　　 含义：...

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课题落日的幻觉授课人司昱时间08/11/24 教学目标知识与能力：①积累词语和文中引用的诗句。②培养学生迅速筛选信息的能力。③理清本文的说明顺序。④体会本文描写...

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《核舟记》的教学设计梧桐学校：黄志宁教学目标1、掌握课文的相关生字和文言实词2、正确地有感情地朗读课文3、掌握按空间顺序说明事物的方法4、体会雕刻艺术的精妙教学难点理解文...

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《台阶》教学设计陕西镇安二中 郭荣玮教学目标：1． 知识与能力：提高学生自主探究的能力；提高学生合作探究的能力；提高学生的阅读理解和口语表达能力。2． 过程与方法：在掌握小...

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《苏州园林》教学反思安化县梅城镇中心学校 谭慧琼课堂案例(一）学生说：“我感受不到《苏州园林》的一丝美感。” 《苏州园林》的教学已近尾声，照例，我又询问学生还有什么要说的。沉...

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苏州园林叶圣陶 教学重点：一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。二、学习本文严谨的结构层次。三、学习本文准确、简洁、生动的语言。四、熟悉说明方法...

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石壕吏（改写）一、教师指点：如何进行诗歌改写改写是以原著为依据，适当改变原作的体裁、结构、表现手法等的一种写作方式。改写可以使我们更好的了解各种文体、语体、人称、结构、表现...

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秋词一、（先读一读这首诗）朗诵这首诗。（画住“这首写秋的诗爽朗明快，表现出了诗人积极乐观的心境”） （秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，在大多古人的诗中也是一个悲...

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