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《中国石拱桥》教案10[人教版八年级上]

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  • 发布时间:2008-12-06 09:36:00
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《中国石拱桥》教案

教者:方庆年

学习目标:

1.了解中国石拱桥的特点。

2.学习阅读说明文。

3.把握生命对象的特征。

4.理清什么顺序。

5.体会说明文准确、周密的语言特点。

学习重点:

    把握说明对象的特征

学习难点:

    理清说明顺序

学习时间:两学时

学习过程:

第一学时

学习要点:

    1.引导学生辨析文体,把握说明文的文体特征。

2.整体感知文意,了解说明对象,明确其特征。

学习步骤:

一、说一说:你见过那些桥?

二、想一想:以桥为题,你会怎样作文?

    1.引导比较

      一类是记叙文,有强烈的个人情感;

      另一类是说明文,较为客观。

2.简要提示说明文在生活中的应用。

  如:药品说明书,手机说明书,摩托车说明书等。

    三、查一查:了解

    什么是桥?什么是拱桥?什么是石拱桥?

    1.茅以升说:桥是经过放大的一条板凳。

    2.桥是架在水面或空中,用来连接两端的建筑物。

四、读一读:思考

    1.自读课文13段,说说中国石拱桥有那些特点?

    2.课文以哪几个例子来说明其特征的?为什么不选一个或三个?

五、作业

    1.仔细了解赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥特征的。

2.课外搜集关于桥的资料。      

                                 第二学时

学习要点:

    1.理解文章的说明顺序,探究作者的说明技巧。

2.揣摩语言,体会说明文语言准确、周密的特点。

3.练习、延伸拓展,形成能力。

学习步骤:

一、理清说明顺序

1.课文介绍了中国石拱桥的特点后又介绍了什么?

  顺序:古——今(时间顺序)

2.课文分别介绍赵州桥、卢沟桥,说明顺序这样?

  逻辑顺序:地理位置——修建时间——建造结构——艺术价值

3.课文写拱时,介绍了四个特点,为何中间插入小拱?

  由主到次的顺序

4.课文13段与48段是什么关系?

  总分结构

二、初步认识说明方法

思考:文章采用了哪些说明方法?有何作用?

      打比方  举例子  列数字  引用

三、理解说明文语言的准确、周密

              以课后第二题题为例

四、延伸练习

      以课后第三题为例进一步认识记叙文和说明文的不同。

 

附板书:

            

                          

结构坚固   形式优美   历史悠久

赵州桥     卢沟桥