人音版4年级上册欣赏课教案 欣赏《划龙船》教案

《划龙船》教案
教学目标
1、知识与能力目标：
通过欣赏《划龙船》感受和了解劳动号子“一领众和”的演唱形式、节奏统一、齐心协力富有地方特色的风格特点。
2、过程与方法目标：
通过敲鼓、划船、唱口号等活动，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。
3、情感态度价值观目标：
欣赏《划龙船》感受歌曲朴素、粗狂豪迈的安徽民歌风味，感受歌曲表现的激烈的热闹的端午划龙船场景。
教学重点:
通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。
教学难点
用鼓声或歌声表现引子与结尾的节奏，唱出歌曲中两处齐唱部分。
教学准备
大鼓、多媒体课件、歌谱。
教学过程
课前练习，小调音阶组合练习
一、导入
1、师：上课前，我请两位同学上来跟我一起做几个动作，请大家欣赏，仔细看喽！请两名学生跟老师一起来做2个八拍的动作，做完后，问：我们三个的动作是否相同？可是我们做的整齐吗？怎么样才能让我们三个动作相同并一直，看起来更整齐呢？（学生想办法）
2、生讨论，师总结。请听安徽民歌《划龙船》（板书课题）。
二、整体初听
1、边听边想：歌曲把我们带到了什么样的场面中？听后，学生谈想法。
2、问：划龙船的活动是我国哪个传统节日的风俗？谁知道划龙船的来历？
师：根据学生所说的，在给与补充。
3、师：（展示图片，同时放录音）看，敲锣打鼓放鞭炮、各色龙船水上跑、你争我抢使劲儿划，两岸人们看热闹。
想一想：划龙船队员怎样才能做到把龙船划的又快又好？生讨论。
师生交流：动作统一、整齐有力、精神昂扬、奋勇向前！有大鼓的节奏指挥队员喊口号。
问：队员们动作统一整齐的关键是什么？（大鼓敲击节奏、一人喊队员和）
三、复听——感受“一领众和”
1、在歌曲中表现的有人唱歌有人喊口号，想一想是船上的什么人在唱歌，是哪些人在喊口号？你知道这分别叫什么演唱形式吗？
2、教师请学生来说，并引出“一领众和”，这是一首劳动号子的歌曲，“一领众和”是最突出的表现。一领众和也为人们生活中一些劳动和活动起到了鼓舞士气的作用。
四、主题曲调学唱与引子、间奏、尾声的练习
1、X 0 X 0 | X 0 X 0 | X X X X | X 0 X 0 |
划 着 划 着 划 着 划 着 划 着
刚才我们首先听到的齐声的“划着”你还记得吗？过程略
五、龙舟竞赛，展示风采
1、再来听一听歌曲的开头、结尾处的齐声“划着”声音上有什么变化？这种变化表现什么意境？讨论、总结、演练。
2、展示：
1）中间两组一起划船竞赛，两边两组为他们在齐唱部分挥动旗子加油！
2）教师评价，两边两组学生评价。
3）中间组挥起旗子助威，两边组一起来练习。
六：总结
从同学们的热情表演中看出大家对这首歌曲的喜爱，我们再来看看这首歌曲的特点，它属于“劳动号子”，是一领众和的演唱形式，也就是一人领唱，众人齐唱。这样能够为队员鼓舞士气，起到齐心协力、统一动作的关键作用。