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人音版4年级上册欣赏课教案 欣赏《划龙船》教案

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《划龙船》教案
教学目标
1、知识与能力目标:
通过欣赏《划龙船》感受和了解劳动号子“一领众和”的演唱形式、节奏统一、齐心协力富有地方特色的风格特点。
2、过程与方法目标:
通过敲鼓、划船、唱口号等活动,让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、情绪、音色、力度等)赏析音乐。
3、情感态度价值观目标:
欣赏《划龙船》感受歌曲朴素、粗狂豪迈的安徽民歌风味,感受歌曲表现的激烈的热闹的端午划龙船场景。
教学重点:
通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》,让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、情绪、音色、力度等)赏析音乐。
教学难点
用鼓声或歌声表现引子与结尾的节奏,唱出歌曲中两处齐唱部分。
教学准备
大鼓、多媒体课件、歌谱。
教学过程
课前练习,小调音阶组合练习
一、导入
1、师:上课前,我请两位同学上来跟我一起做几个动作,请大家欣赏,仔细看喽!请两名学生跟老师一起来做2个八拍的动作,做完后,问:我们三个的动作是否相同?可是我们做的整齐吗?怎么样才能让我们三个动作相同并一直,看起来更整齐呢?(学生想办法)
2、生讨论,师总结。请听安徽民歌《划龙船》(板书课题)。
二、整体初听
1、边听边想:歌曲把我们带到了什么样的场面中?听后,学生谈想法。
2、问:划龙船的活动是我国哪个传统节日的风俗?谁知道划龙船的来历?
师:根据学生所说的,在给与补充。
3、师:(展示图片,同时放录音)看,敲锣打鼓放鞭炮、各色龙船水上跑、你争我抢使劲儿划,两岸人们看热闹。
想一想:划龙船队员怎样才能做到把龙船划的又快又好?生讨论。
师生交流:动作统一、整齐有力、精神昂扬、奋勇向前!有大鼓的节奏指挥队员喊口号。
问:队员们动作统一整齐的关键是什么?(大鼓敲击节奏、一人喊队员和)
三、复听——感受“一领众和”
1、在歌曲中表现的有人唱歌有人喊口号,想一想是船上的什么人在唱歌,是哪些人在喊口号?你知道这分别叫什么演唱形式吗?
2、教师请学生来说,并引出“一领众和”,这是一首劳动号子的歌曲,“一领众和”是最突出的表现。一领众和也为人们生活中一些劳动和活动起到了鼓舞士气的作用。
四、主题曲调学唱与引子、间奏、尾声的练习
1、X 0 X 0 | X 0 X 0 | X X X X | X 0 X 0 |
划 着 划 着 划 着 划 着 划 着
刚才我们首先听到的齐声的“划着”你还记得吗?过程略
五、龙舟竞赛,展示风采
1、再来听一听歌曲的开头、结尾处的齐声“划着”声音上有什么变化?这种变化表现什么意境?讨论、总结、演练。
2、展示:
1)中间两组一起划船竞赛,两边两组为他们在齐唱部分挥动旗子加油!
2)教师评价,两边两组学生评价。
3)中间组挥起旗子助威,两边组一起来练习。
六:总结
从同学们的热情表演中看出大家对这首歌曲的喜爱,我们再来看看这首歌曲的特点,它属于“劳动号子”,是一领众和的演唱形式,也就是一人领唱,众人齐唱。这样能够为队员鼓舞士气,起到齐心协力、统一动作的关键作用。

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