人音版四年级上学期教案 节日舞教案

《节日舞》
教学目标：
教学目标一：感受《节日舞》中表现孩子们天真烂漫、活泼、健壮的音乐形象；随着强烈的旋律动起来，让学生感受节日的气氛，表达孩子喜爱过节日的快乐情感。
教学目标二：学习唱《节日》这首歌曲，要求能愉快又抒情地演唱和表现歌曲节日的意境，抒发自己在节日里高兴的情感。
教学目标三：通过音乐的变化进行画画，让学生从变化中感受音乐的旋律，从视觉上感受节日的意境。
教学目标四：进行自编自演的活动，开个全体的节日庆祝会，老师辅导学生完成。
教学难点：感受歌曲情绪，能用和谐、优美的声音演唱
教学准备：钢琴、多媒体等
教学过程：
一、组织教学
师生以音乐的方式问好
二、导入：
1、 播放《节日》学生模仿老师动作进教室，站好后跳一段表现节日喜悦的舞蹈。
2、 提问：
师：“刚才老师听到这首歌便高兴的情不自禁的跳起舞来，哪个小朋友来说说这首歌的情绪是伤心的还是欢快的呢？（生：“欢快的”。）
师：“你在什么时候是最快乐的？（生：“过节的时候，有新年、圣诞节、六一儿童节---------”）
师：“那么多的节日啊！哪个节日你们最开心啊？”（生：“六一儿童节”）
3、 播放影片和幻灯片
师：“现在我们一起来看看其他的小朋友他们是怎样过节的？”
师：“在我小的时候我认为六一儿童节最快乐，因为有新衣服穿还有好多好吃的东西，我还记得每次过节就会听到这样一首歌，一听到这个旋律我就会高兴的跳起舞来。我们现在就跟着这个音乐跳起来。”
4、 播放：《节日舞》全体模仿动作齐跳（拍手、跺脚等简单动作）
一、 学习歌曲
1、 播放歌曲〈节日〉、听中画
师：“六一快到了，我们来唱一首关于节日的歌曲！可以在过节的时候唱给爸爸妈妈听。”放伴奏边范唱歌曲边画画
2、讲解反复记号
师：“你们仔细看看这幅图的”小山是不是很特别啊！”

师:”这里的风景真好啊!小火车也开来了,跟着老师的小火车,我们来看看它是怎么走的.”
师：“我们刚才读了几遍啊？”（生：“两遍”）“哦，加上这个“小山”就读了两遍，那这个其实不是小山是音乐里的反复记号，原来这符号是这样用，大家要记住啊！”
3、按节奏念歌词（注意反复记号的使用）
4、用“la”模唱
5、练习演唱歌曲（纠正错误）
6、有感情听伴奏演唱歌曲
三.创编环节
1. 听中画
由学生自己完成,在听歌曲的同时发挥自己的想象去创造一幅心中画.
师:”请几位同学在黑板上听着歌曲画一幅画.”
2. 创编动作/发不同民族的头饰表演
师:”为了方便小朋友们更好的记住歌词,我们就根据歌词的意思,自己创编一些简单的动作,大家好好想想,我要选出几位同学来领舞,带大家一起跳.”
3. 了解节日
播放幻灯片
师:”其实,在少数民族里还有很多我们不知道的节日,来看看阿姨们在干嘛!”
四.总结
播放歌曲<快乐的节日>
师:”这节我们学习了欢快的歌曲<节日>,大家回家后要多些听听和留意节日中的一些歌曲.好了,今天就上到这,你们可以带着头饰边做动作听着音乐表演走出教室.”